Faktor Penghambat Proses Pembelajaran dengan Pemanfaatan Media

Latuheru, J.D. 1988. Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Masa Kini. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan DIRJEN Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Madya, S. 2007. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Alfabeta Nurrohmah . 2010. Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi melalui Media Kombinasi Audiovisual dan LKS pada Pokok Bahasan Virus Kelas X SMA Negeri 2 Playen. Skripsi UIN. Dalam ;http: digilib.uin.ac.id. Diakses pada tanggal 3 Februari 2013. Nurtjahjawilasa. 2004. Penggunaan Media Animasi dan Media Carta pada Pembelajaran Panca Indra. Skripsi FPMIPA UPI. Dalam; http:repository.upi.eduskripsilist.php. Diakses pada tanggal 30 Januari 2013. Praptamasari, F.D 2006. Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Jigsaw pada Pembelajaran Fisika Kelas VIII SMP Kanisius Wonogiri Pokok Bahasan Tekanan. Skripsi: USD. Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praksis Pendidikan. Jakarta : Gramedia. Sadirman, A.M.,2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Press Saiful dan Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Sinau. 2009. Tutorial Flash untuk Media Pembelajaran. Dalam: sinauflash.blogspot.com. diakses [30 Oktober 2013]. Sudjana, N. 2009. Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya. Suharsimi, A. 2007. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi, A. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Suparno, P. 2007. Metode Penelitian Pendidikan Fisika. Yogyakarta : Sanata Dharma. Supriyatmi, A. 2012. Penerapan Metode Jelajah Alam Sekitar JAS dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Moyudan pada Materi Sistem Ekosistem. USD Taniredja, T., et al. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung : Alfabeta Tatang, S. 2012. Ilmu Pendidikan. Bandung : Pustaka Setia Winkel, W.S. 1983. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : Gramedia Wiriaatmadja, R. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Remaja Rosdakarya. 82 SILABUS Sekolah : SMAK Frateran Ndao Ende Mata Pelajaran : Biologi Kelas Semester : XI-IPA II Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas. Kompetensi Dasar : 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan misalnya ikan dan serangga. Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Materi PokokMateri Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu menit Sumber BahanAlat Kognitif Psikomotor Afektif  Struktur dan fungsi organ-organ ekskresi manusia yang meliputi : a. Ginjal b. Paru-paru c. Hati d. Kulit  Proses ekskresi pada manusia. Ekskresi sisa-sisa metabolisme melalui - Menampilkan gambar sistem ekskresi manusia - Tanya jawab mengenai gambar yang disampaikan - Menjawab pertanyaan pada LKS. - Mempresentasikan LKS hasil diskusi kelompok Produk a. Menyebutkan organ-organ ekskresi pada manusia. b. Menjelaskan struktur dan fungsi organ- organ ekskresi pada manusia. c. Menjelaskan proses kerja Menunjukkan dan memberi keterangan gambar serta mempresentasi kan didepan kelas mengenai proses kerja organ-organ ekskresi pada sistem ekskresi manusia. Karakter a. Melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan LKS. b. Disiplin dalam mengumpulkan LKS. c. Percaya diri Tes - Tes tertulis pilihan ganda kognitif Non tes - Observasi Keaktifan Siswa Psikomotor 4 x 45’ menit Sumber : Biologi SMA dan MA untuk kelas XI, Diah Aryulina dkk, 2007. Jakarta: Erlangga. MediaAlat : - Media animasi - CDProyektor Lampiran 1