Siklus II Rancangan Tindakan
pernyataan. Tiap-tiap pernyataan disediakan empat alternatif jawaban dimana siswa harus memilih salah satu jawaban. Empat alternatif jawaban
tersebut antara lain sangat tidak setuju STS, tidak setuju TS, setuju S, dan sangat setuju SS. Pernyataan-pernyataan tersebut terdiri dari item
positif dan item negatif. Lembar kuisioner dapat dilihat pada halaman 151
Tabel 1. Kisi-kisi Kuisioner Motivasi Belajar Siswa No.
Indikator Pernyataan
+ Pernyataan -
1. Interaksi dengan guru
2,7,10 8
2. Mengerjakan soal dan tugas
4,18 3.
Motivasi mengikuti pelajaran 1,5,11,13,16,19
3,6,9,12,15,17,20 4.
Interaksi dengan siswa 21
14
2 Lembar Observasi Kegiatan Siswa
Pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera penglihatan, penciuman,
pendengaran, peraba, pengecap, rekaman gambar, rekaman suara dan lain- lain Suparno, 2007. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan observasi
dengan mengisi lembar observasi keaktifan untuk mengamati kegiatan siswa selama proses pembelajaran.Dalam penelitian ini, observasi
dilakukan untuk memperoleh data keaktifan siswa selama proses
pembelajaran. Lembar observasi siswa dapat dilihat pada halaman 150.
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Keaktifan Siswa No.
Indikator Nomor
Pernyataan
1. Perhatian siswa
1
Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari.
2. Mengerjakan
soal dan tugas.
2
Siswa mengerjakan LKS yang diberikan dengan bantuan buku sebagai
acuan dengan sungguh-sungguh. 3.
Proses diskusi dan presentasi.
3,4,5,6, 7,8
Siswa ikut terlibat aktif saat berdiskusi
dengan kelompok mengemukakan pendapat, bertanya, menghargai
pendapat.
Siswa mencatat hasil dari diskusi. 4.
Kegiatan pengamatan
9
Siswa memperhatikan dan mengamati fenomena yang terjadi dalam
animasiyang ditayangkan dengan sungguh-sungguh.