1. Home
  2. Lainnya

Materi Pembelajaran ModelMetode Pembelajaran

Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa - Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpulkan pelajaran. - Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Kegiatan Akhir 10 menit Penutup - Melakukan evaluasi berdasarkan hasil pengisian LKS 3. - Siswa mengumpulkan LKS 03. 10 menit - Memberi tugas untuk belajar mengenai materi selanjutnya. - Siswa mendengarkan tugaspengumuman dari guru. - Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. - Menjawab salam Pertemuan 2 2 x 45 menit Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Kegiatan Awal 10 menit Pembukaan - Memberi salam, - Mengecek absensi, - Mengecek kesiapan siswa - Menyiapkan media, alat dan bahan pembelajaran. - Postest - Menjawab salam, - Siswa, mengeluarkan buku. - Siswa mengerjakan soal postest. 10 menit Apersepsi - Guru menanyakan organ- organ ekskresi hewan vertebrata dan invertebrata. - Berpikir dan menjawab pertanyaan dari guru. Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Motivasi - Memuji siswa yang berani menjawab. - Meluruskan jawaban siswa, membawa siswa berpikir menuju pelajaran pokok. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran. - Menanggapi pujian guru - Siswa memperhatikan penjelasan guru dan bertanya apabila merasa kurang jelas. - Siswa memperhatikan guru. Kegiatan Inti 50 menit Eksplorasi - Guru menampilkan gambar organ ekskresi hewan vertebrata dan invertebarata. - Guru memberi pertanyaan mengenai gambar yang ditampilkan. - Guru mengarahkan siswa untuk menemukan jawabannya. - Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok setiap kelompok 4-5 siswa - Guru membagikan LKS 4 kepada kelompok siswa. - Siswa memperhatikan gambar yang ditampilkan guru. - Siswa menjawab pertanyaan guru. - Siswa menemukan jawaban berdasarkan arahan guru. - Siswa menempatkan diri bersama kelompoknya. - Siswa menerima LKS 4. 50 menit Elaborasi - Guru meminta siswa untuk berdiskusi dan mengkaji literaturbuku untuk menjawab petanyaan pada LKS 4 dan hasil dikusi ditulis - Siswa berdiskusi dalam kelompok dan melakukan kajian literatur untuk menjawab petanyaan di LKS.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 4 20

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA (ANIMASI) DAN MEDIA CHARTA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

1 3 21

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 HAMPARAN PERAK TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 2 19

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA MELALUI STRATEGI Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pokok Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia menggunakan Strategi Index Card Match dengan Media Torso Pada Siswa Kelas XI IPA SMA

0 0 18

Penerapan model pembelajaran word square untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Sains SMAK Frateran Ndao Ende pada pokok bahasan sistem saraf.

0 13 212

Penggunaan media animasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan Bantul pada materi sistem saraf pada manusia.

0 1 243

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar tentang sistem pencernaan dengan menggunakan media animasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Sendawar Kutai Barat.

0 0 2

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VII A pada materi ekosistem SMP Negeri 1 Sendawar Kutai Barat menggunakan media animasi dan video.

0 1 252

Pemahaman dan miskonsepsi tentang konsep gerak dan gaya pada siswa kelas XI IPA SMAK Frateran Maumere

0 1 293

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar tentang sistem pencernaan dengan menggunakan media animasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Sendawar Kutai Barat

0 1 217