Indikator Keberhasilan Jadwal Agenda Penelitian

Saat kegiatan diskusi juga terlihat sebagian siswa tampak antusias dan bersemangat dalam melaksanakan diskusi dengan teman-teman sekelompok. Namun, ada pula siswa yang malas, tidak mau mengikuti kegiatan diskusi dan sibuk mengobrol tentang hal lain dengan teman sekelompok yang mana didominasi oleh siswa laki-laki. Setelah waktu diskusi selesai, peneliti meminta 2 perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi. Proses presentasi juga diikuti dengan tanya jawab antar kelompok. Kemudian peneliti menjelaskan konsep mengenai organ ginjal dan paru-paru manusia dan kembali menayangkan serta menjelaskan proses ekskresi organ ginjal dan paru-paru melalui media animasi. Peneliti mengakhiri pembelajaran pada pertemuan pertama dengan membuat kesimpulan bersama siswa mengenai materi yang dipelajari. Selain itu, peneliti meminta siswa untuk membaca mengenai materi yang akan dipelajari selanjutnya. Pertemuan kedua siklus I dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2013 jam pelajaran ke-1 dan ke-2, yaitu pukul 07.15 – 08.50 WITA. Jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran adalah 24 siswa. Pada pertemuan kedua, siswa juga dibagikan Lembar Kerja Siswa LKS dan kembali melakukan diskusi kelompok dengan tujuan untuk meningkatkan kerja sama antar siswa dalam kelompok. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua tidak jauh berbeda dengan pertemuan pertama, yang membedakan adalah materi yang disampaikan. Peneliti juga menayangkan animasi proses ekskresi organ hati dan kulit di sela-sela kegiatan diskusi kelompok. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan presentasi dan pemberian materi tambahan dari peneliti. Selain itu pada akhir pembelajaran, peneliti memberikan kesempatan kepada siswa untuk kembali membaca materi yang telah disampaikan guna mengikuti tes pada akhir siklus I. Pada akhir siklus I, siswa mengerjakan soal post-test guna mengetahui tingkat pemahaman siswa sesudah pembelajaran yang kemudian menjadi nilai hasil belajar. Pengamatan dilakukan oleh guru dan observer selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran berlangsung. Tugas guru mata pelajaran dan observer adalah mengamati kegiatan siswa di kelas. Gambar 3. Siswa berdiskusi dalam kelompok dan guru menjelaskan tayangan animasi siklus I d. Refleksi Refleksi dilakukan dengan melihat hasil evaluasi pada siklus I. Berdasarkan pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan pada siklus I, proses pembelajaran berjalan lumayan baik. Tetapi terlihat beberapa siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Masih ada siswa yang sibuk mengobrol dengan teman kelompok tentang hal lain saat proses diskusi. Dari hasil observasi, presentase keaktifan siswa adalah 66,66 . Hasil tersebut belum mencapai target keberhasilan yang ditentukan yaitu 75 . Sementara itu, untuk hasil post-test siklus I yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 76,08 dengan ketuntasan klasikal yang dicapai sebesar 75 . Hasil tersebut sudah