2. Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif dilakukan dengan deskripsi kata-kata dari hasil pengamatan hasil belajar, motivasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran dengan
menggunakan media animasi.
G. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini meliputi peningkatan motivasi dan hasil belajar ranah kognitif.
Tabel 8. Indikator Keberhasilan Penelitian No.
Aspek Awal
Akhir
1. Hasil belajar
a. Nilai rata-rata kelas
b. siswa
yang mencapai KKM
70 50 siswa
mencapai KKM 75
70 siswa mencapai KKM
2. Motivasi Belajar Siswa
a. Kuisioner
b. Lembar
Observasi Keaktifan siswa
50 siswa memiliki motivasi
belajar tinggi 45 siswa aktif
mengikuti proses pembelajaran.
70 siswa memiliki motivasi
belajar tinggi. 75 siswa aktif
mengikuti proses pembelajaran.
H. Jadwal Agenda Penelitian
Penelitian telah dilaksanakan pada tanggal 7-14 Mei 2013 , bertepatan materi sistem ekskresi di sampaikan.
I. Personalia
Penelitian ini melibatkan guru Biologi SMAK Frateran Ndao Ende serta 2 orang rekan peneliti sebagai observer kegiatan pembelajaran.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini telah dilaksanakan di kelas XI IPA SMAK Frateran Ndao Ende. Subyek penelitian ini berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 17
siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Penelitian berlangsung selama 1 minggu yaitu dari tanggal 7-14 Mei 2013. Sebelum melaksanakan penelitian, terlebih dahulu
peneliti melakukan observasi. Dari hasil observasi diidentifikasi bahwa siswa kelas XI IPA SMAK Frateran Ndao Ende tahun ajaran 20112012 mengalami kesulitan
mengenai penguasaan konsep kompetensi dasar 3.5 yaitu : Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada
sistem ekskresi pada manusia dan hewan misalnya ikan dan serangga. Kompetensi dasar tersebut terdapat pada materi sistem ekskresi.
Hasil rata-rata siswa pada kompetensi dasar tersebut adalah 70. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya penggunaan media yang tepat serta rendahnya
motivasi siswa selama mengikuti pelajaran. Siswa belum memberikan respon positif pada saat mengikuti pembelajaran di kelas. Setelah mengetahui kondisi pembelajaran
yang terjadi, maka peneliti menentukan media pembelajaran yang tepat, menyusun instrumen pembelajaran dan pengumpulan data yang tepat untuk meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing
siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Adapun deskripsi kegiatan penelitian dari setiap siklus adalah sebagai berikut :
50
Kategori