Keterlaksanaan Model Pembelajaran STAD

terisi × kemudian dijumlahkan sehingga, skor yang diperoleh sebagai berikut : Tabel 4.3 Keterlaksanaan RPP Pertemua n ke- Skor keterlaksaan oleh- Observer I Observer II Observer III Jumlah 1 13 12 12 37 2 13 13 13 39 Jumlah 26 25 25 76 b. Analisis Analisis keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP diperoleh dengan menggunakan rumusan dalam bab III, dengan rincian sebagai berikut: Tabel 4.4 Persentase Keterlaksanaan RPP Pertemuan Skor yang didapat Skor keseluruhan Persentase 1 37 45 82.22 2 39 45 86.67 Jumlah 76 90 84.44 Dari Tabel 4.4, bisa dilihat bahwa hasil yang didapat menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VII B SMP Bentara Wacana Muntilan berjalan dengan baik karena persentase yang didapat dari pertemuan 1 dan pertemuan 2 melebihi 80. Pada pertemuan pertama persentase PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI keterlaksanaan RPP sebesar 82.22 dan pada pertemuan kedua persentase keterlaksanaan RPP sebesar 86.67. Ada peningkatan dari pertemuan 1 dan pertemuan 2 sebesar 4.45.

2. Pengamatan Sikap Tanggung Jawab Siswa

Data berikut merupakan hasil pengamatan sikap tanggung jawab siswa selama proses pembelajaran sebanyak 2 kali pertemuan sesuai dengan hasil pengamatan ketiga observer. Setiap observer mengamati 8-9 anak untuk diamati sikap dalam proses pembelajaran. Tabel 4.5 Rincian Siswa yang Diamati Observer Observer Siswa yang diamati 1 S1,S3,S4,S7,S17,S5,S8,S10,S20 2 S11,S21,S22,S24,S9,S18,S23,S25 3 S2,S12,S14,S19,S6,S13,S15,S16 a. Data Pengamatan Sikap Tanggung Jawab Pengambilan data pengamatan sikap tanggung jawab dilakukan saat proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pernyataan sikap tanggung jawab berjumlah 22 pernyataan tentang sikap tanggung jawab siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Skor yang diperoleh sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.6 Data Skor Pengamatan Sikap Tanggung Jawab Siswa