3. Tingkat Kesulitan
Tingkat kesulitan ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kesulitan setiap butir soal.
Tabel 3.15 Tingkat Kesulitan Tes Akhir Prestasi Belajar Matematika No.Soal
Tingkat Kesulitan Keterangan
1a 0.928
Mudah 1b
0.797 Mudah
1c 0.957
Mudah 2a
0.899 Mudah
2b 0.826
Mudah 2c
0.768 Mudah
3a 0.667
Sedang 3b
0.710 Mudah
3c 0.638
Sedang 4a
0.812 Mudah
4b 0.841
Mudah 5a
0.855 Mudah
5b 0.826
Mudah 5c
0.783 Mudah
6 0.768
Mudah
L. Teknik Analisis Data
1. Kelayakan Analisis
Kelayakan analisis pada penelitian ini dilihat dari banyaknya subyek penelitian yang direncanakan sebelun penelitian dan banyaknya subyek pada
saat pengambilan data. Pelaksanaan penelitian yang direncanakan dapat diikuti oleh seluruh siswa di kelas sehingga data yang diperoleh lengkap
sejumlah siswa di kelas tersebut. Kelayakan analisis data dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Data yang diperoleh layak untuk dianalisis jika presentase kelayakan lebih besar atau sama dengan
≥ 80.
2. Keterlaksanaan Model Pembelajaran STAD
Analisis data keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pengamatan sikap siswa secara umum dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah sebagai berikut:
Dengan ketentuan skor tertinggi 1 dan terendah 0. Skor didapat jika tanda pada lembar observasi . Dan jika terdapat tanda × pada lembar observasi
maka diberikan skor 0. Dalam melakukan proses pembelajaran kooperatif tipe STAD
kegiatan yang direncanakan dalam RPP dapat terlaksana ≥ 80, maka dapat dikatakan bahwa proses pembelajaran tersebut terlaksana dengan baik.
3. Pengamatan Sikap Tanggung Jawab Siswa
Analisis data pengamatan sikap tanggung jawab siswa :
Dalam pengamatan atau observasi sikap siswa dalam pembelajaran, peneliti sebagai observer yang mengamati proses pembelajaran di kelas.
Peneliti juga meminta bantuan dua teman peneliti yang juga berperan sebagai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori