B. Tempat dan Waktu Pengambilan Data
Pengambilan data ini dilaksanakan pada: Waktu
: Agustus-Oktober 2015 Tempat
: SMP Bentara Wacana Muntilan Alamat
: Jalan Lettu Sugiarno 40A Pucung Rejo, Muntilan, Magelang, Jawa Tengah
C. Subyek Penelitian
Sekolah ini memiliki 3 kelas untuk kelas VII, 3 kelas untuk kelas VIII, dan 3 kelas untuk kelas IX. SMP Bentara Wacana Muntilan memiliki siswa
dengan kemampuan heterogen. Peneliti memilih siswa kelas VII B sebagai subyek penelitian karena kemampuan siswa di kelas VII B merata dan peneliti
mendiskusikan subyek penelitian dengan guru matematika. Jumlah siswa di kelas VII B sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 14
siswa laki-laki.
D. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII
B SMP Bentara Wacana Muntilan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Rancangan Penelitian
Penelitian ini ditujukan untuk satu kelas, kelas tersebut diberikan perlakuan khusus yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
pada materi bilangan pecahan. Pada penelitian ini peneliti sebagai observer dalam pembelajaran di kelas. Dalam pembelajaran dengan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD ini siswa akan dibagi menjadi 6 kelompok, 5 kelompok beranggotakan 4 siswa, dan 1 kelompok
beranggotakan 5 siswa. Pembagian kelompok didasarkan pada hasil tes awal yang diberikan guru mengenai bilangan bulat. Sebelum masuk dalam
kelompok siswa wajib memperhatikan guru mempresentasikan materi. Setelah guru selesai mempresentasikan materi kepada siswa, siswa masuk di dalam
kelompok yang sudah ditentukan guru. Setiap siswa mendapat Lembar Aktivitas Siswa LAS yang digunakan
untuk berdiskusi dalam setiap kelompok. Setiap anggota di dalam kelompok wajib memahami materi yang diberikan. Apabila diskusi dalam kelompok
sudah selesai maka siswa berkesempatan untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan di akhir pembelajaran siswa diberikan kuis.
Sebelum masuk pembelajaran materi bilangan pecahan, siswa diberikan tes awal mengenai bilangan bulat oleh guru. Tujuan diberikan tes awal adalah
mengetahui kemampuan awal siswa dan menentukan skor awal siswa dalam pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.