Kelas III SD
70 2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis:
No. Kompetensi
Dasar Indikator
No. Soal Bentuk
Soal Skor
3.5.
4.5. Mengenal karya
keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama,
seperti:Yakub, Yusuf , Musa dan tokoh
Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis
Meneladani tindakan baik
tokoh-tokoh Perjanjian Lama,
seperti:Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh
Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis.
Menceritakan kisah Musa memimpin
bangsa Israel keluar dari perbudakan di
Mesir.
Menyebutkan hal yang patut
diteladani dari tokoh Musa
Menjelaskan bahwa Tuhan
selalu menyertai orang yang
berani membela sesamanya dari
penindasan. 1
PG 7
2 PG
7
3 PG
7
4 PG
7
5 PG
7
1 Uraian
10
2 Uraian
15
3 Uraian
15
4 Uraian
10
5 Uraian
15
Jumlah skor= 100
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
71
Butir soal
A.
Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
1. Penderitaan manusia karena bencana alam ... a. penindasan
b. banjir c. kebakaran
2. Penderitaan karena kejahatan manusia... a. perbudakan
b. kemarau panjang c. banjir
3. Musa memimpin bangsa Israel keluar dari Mesir karena ... a. kemarau panjang
b. perbudakan c. bahaya banjir
4. Penguasa di Mesir pada waktu itu ... a. Herodes
b. Daud c. Firaun
5. Tanda perlindungan Tuhan terhadap bangsa Israel di perjalanan... a. tiang awan
b. nyala api c. Pedang
B.
Jawablah dengan tepat
1. Ke manakah Musa membawa bangsa Israel? 2. Kenapa tentara Firaun mengejar bangsa Israel?
3. Apa yang dilakukan Musa untuk menyeberangkan bangsa Israel di laut
Teberau? 4. Apa yang dialami tentara Firaun ketika berada di tengah laut Teberau?
5. Bagaimana sikap yang baik jika melihat orang menindas sesama manusia?
1. Penilaian Keterampilan
Amatilah lingkungan sekitarmu di mana pun kamu berada. Berilah pertolongan kepada anak-anak yang mengalami suatu masalah dan
membutuhkan pertolongan; atau kepada hewan piaraan yang nampak keselamatannya dalam bahaya.
Laporkan hasil kegiatanmu kepada gurumu.
3. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami pelajaran ini, diberikan pengayaan berupa tugas menggambar atau menempelkan gambar seorang
pahlawan yang dikenalnya, di selembar kertas. Kemudian gambar dihiasi dengan warna atau hiasan lain, sesuai kreasi peserta didik.
Pada bagian bawah gambar peserta didik menuliskan sifat-sifat pahlawan yang ia kagumi dan ingin diteladaninya.
Kelas III SD
72
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami pelajaran ini, diberikan remedial dengan kegiatan.
1. Guru mengajak peserta didik menyebutkan hal-hal yang belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan
dan peneguhan yang lebih praktis. 3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan
dengan pertanyaan yang lebih sederhana, misalnya:
Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
1 Siapa yang memimpin bangsa Israel keuar dari Mesir ...
a. Herodes b. Musa
c. Daud 2
Bangsa Israel meninggalkan Mesir karena ... a. perbudakan
b. diusir c. mengungsi
3 Penguasa di Mesir pada waktu itu ...
a. Herodes b. Daud
c. Firaun 4
Tanda perlindungan Tuhan terhadap bangsa Israel di perjalanan... a. tiang awan
b. nyala api c. pedang
5 Pasukan berkuda mengejar Musa dan bangsa Israel untuk ...
a. bergabung dengan mereka b. menangkap mereka c. memberi mereka bekal
6 Musa membelah laut Teberau dengan ...
a. mengangkat tongkatnya b. menggunakan kapak c. menggunakan dayung
7 Apa dialami tentara Firaun saat berada di tengah laut Teberau
a. menangkap ikan b. mati tenggelam
c. bersenang-senang 8
Sikap yang baik jika melihat orang menindas sesamanya... a. ikut menindas b. menegurnya c. biarkan saja
9 Penderitaan manusia karena bencana alam ...
a. penindasan b. banjir
c. Kebakaran 10
Penderitaan karena kejahatan sesama manusia... a. perbudakan
b. kemarau panjang c. banjir
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
73
D. Yohanes Pembaptis Kompetensi
Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
1.3. Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian Lama seperti: Yakub, Yusuf , Musa dan tokoh
Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 2.3. Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah
yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian lama seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis.
3.3. Mengenal karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian lama seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh
Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 4.3. Meneladani tindakan baik dari tokoh-tokoh Perjanjian lama
seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis.
Indikator
1. Menjelaskan arti bertobat.
2. Menceritakan peristiwa Yohanes mewartakan pertobatan di
daerah Sungai Yordan. 3.
Menjelaskan bahwa kita diutus untuk menegur orang-orang berdosa agar bertobat.
