Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
55 2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis :
No. Kompetensi
Dasar Indikator
No. Soal Bentuk
Soal Skor
3.4.
4.4. Mengenal karya
keselamatan Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama
seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan
Tokoh Perjanjian Baru: Yohanes
Meneladani tindakan baik
tokoh-tokoh Perjanjian Lama
seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan
tokoh Perjanjian Baru: Yohanes
Pembabtis Menceritakan kisah
hidup Yusuf yang menderita hingga
menjadi penguasa di Mesir
Menjelaskan bahwa prestasi diraih
dengan kerja keras dan keteguhan hati
dalam menghadapi berbagai kesulitan
dan cobaan dengan pertolongan Tuhan
Menulis doa mohon agar Tuhan
memberi ketabahan dalam menghadapi
cobaan dan kesulitan
1 PG
7 2
PG 7
3 PG
7 4
PG 7
5 PG
7 1
Uraian 10
2 Uraian
10 3
Uraian 15
4 Uraian
15
5 Uraian
15
Jumlah skor= 100
Butir Soal
A.
Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
1. Yusuf dijual oleh … a. ayahnya b. saudaranya
c. penculik 2. Yusuf dibawa ke Mesir oleh pembelinya untuk dijadikan…
a. penguasa b. anak angkat c. budak
3. Sikap Yusuf saat menghadapi cobaan dan penderitaan… a. tabah b. mengeluh
c. memberontak
Kelas III SD
56
4. Orang yang mudah menyerah saat menghadapi kesulitan akan mengalami...
a. kegagalan b. sukses c. nasib baik
5. Sikap yang baik saat menghadapi kesulitan… a. menyerah saja b. berusaha mengatasinya
c. abaikan saja
B. Jawablah dengan tepat 1. Untuk apakah Yusuf dibawa ke istana Firaun?
2. Mengapa Yusuf dimasukkan ke dalam penjara di Mesir? 3. Jelaskan arti mimpi Firaun: Tujuh lembu kurus menelan habis
tujuh lembu gemuk. 4. Jabatan apakah yang diberikan Firaun kepada Yusuf?
5. Apa yang harus kita lakukan bila menghadapi suatu cobaan?
3. Penilaian Keterampilan
Buatlah wawancara dengan seseorang yang pernah menjadi juara. Tanyakan apa saja yang ia lakukan sehingga bisa menjadi juara;
apa yang ia lakukan saat mengalami kesulitan dan tantangan; saat menghadapi lawan yang tangguh.
Laporkan hasil wawancaramu kepada gurumu.
1. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami pelajaran ini, diberikan pengayaan berupa tugas membuat slogan di selembar kertas tebal
yang berisi seruan kepada teman-teman agar menghadapi setiap kesulitan dan tantangan dengan tabah dan penuh semangat,
misalnya :
“Kesulitan dan tantangan yang kita hadapi adalah cobaan untuk mencapai sukses....”
Slogan dihiasi dengan kreasi bebas untuk menarik perhatian para pembaca.
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
57
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami pelajaran ini, diberikan remedial dengan kegiatan:
1. Guru mengajak peserta didik menyebutkan hal-hal yang belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk mempelajari kembali dengan memberikan
bantuan dan peneguhan yang lebih praktis. 3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan
dengan pertanyaan yang lebih sederhana, misalnya: Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
1 Yusuf dijual oleh …
a. ayahnya b. saudaranya c. penculik 2
Setelah dibeli Yusuf dibawa ke Mesir untuk dijadikan… a. penguasa b. anak angkat c. Budak
3 Sikap Yusuf saat mengalami banyak penderitaan…
a. tabah b. mengeluh c. memberontak
4 Orang yang mudah menyerah saat menghadapi kesulitan akan
mengalami... a. kegagalan b. sukses c. nasib baik
5 Sikap yang baik saat menghadapi kesulitan…
a. menyerah saja b. berusaha mengatasinya c. abaikan saja
6 Yusuf dimasukkan ke dalam penjara karena…
a. menolak untuk berbuat dosa b. melakukan kejahatan c. mau melarikan diri
7 Yusuf dibawa ke istana Firaun untuk…
a. menafsirkan mimpi Firaun b. mengobati Firaun c. dijadikan budak
8 Firaun memberi Yusuf penghargaan berupa…
a. kalung emas b. jabatan tinggi
c. sebuah rumah mewah
Kelas III SD
58
C. Kisah Musa Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
1.3. Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian Lama seperti: Yakub, Yusuf , Musa dan tokoh
Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 1.3. Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah
yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian lama seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru Yohanes Pembaptis.
1.3. Mengenal karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian lama seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh
Perjanjian Baru Yohanes Pembaptis. 1.3. Meneladani tindakan baik dari tokoh-tokoh Perjanjian lama
seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru Yohanes Pembaptis.
Indikator
1. Menceritakan kisah Musa memimpin bangsa Israel keluar dari
perbudakan di Mesir. 2.
Menyebutkan hal yang patut diteladani dari tokoh Musa 3.
Menjelaskan bahwa Tuhan selalu menyertai orang yang berani membela sesamanya dari penindasan.
