Cerita Sakramen Tobat Kompetensi Inti
4. Peneguhan
Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan dan jawaban dari peserta didik. Dalam setiap daerah atau suku pasti ada cerita yang hampir mirip dengan kisah di atas. Orangtua merupakan pengganti Tuhan di rumah. Kita harus menghormati orangtua. Bagaimana miskinnya atau jeleknya orang tua, tetap merekalah yang melahirkan dan mengasuh kita. Menolak orangtua atau berbuat tidak baik terhadap orangtua adalah dosa besar. Berbuat dosa berarti memutuskan hubungan dengan Allah, sesama dan lingkungan.5. Permainan Guru mengajak peserta didik untuk melakukan permainan.
a. Guru menyampaikan pengantar permainan sebagai berikut:
• Hari ini kita akan bermain, nama permainan kita adalah “Pak Pos” • Guru mengajak peserta didik ke aula atau halaman sekolah yang memungkinkan untuk bermain. • Setelah semua anak hadir di tempat, guru meminta peserta didik untuk berdiri dan membentuk lingkaran. • Guru meminta setiap anak membuat lingkaran kecil untuk dirinya sendiri dengan alat yang disediakan guru, misalnya kapur. • Guru berdiri di tengah lingkaran besar untuk menjadi “Pak Pos”. Apabila permainan sudah dilakukan beberapa kali, posisi guru dapat digantikan oleh salah satu peserta didik. • Guru yang menjadi pak pos datang membawa surat sambil berkata” kring ... kring ... Pak Pos datang membawa surat untuk anak yang ...... misalnya berambut pendek.” • Maka anak yang berambut keriting harus lari bertukar tempat. Guru berusaha berebut salah satu tempat. Kelas III SD 168 • Siapa yang tidak mendapat tempat lingkaran dialah yang menjadi Pak Pos berikutnya. • Anak yang menjadi Pak Pos datang membawa surat sambil berkata, “Kring ... Kring .... Pak Pos datang membawa surat untuk anak yang ... misalnya berambut panjang. • Permainan berlanjut sampai seterusnya. b. Setelah permainan selesai, guru mengajak peserta didik kembali ke kelas untuk mendalami atau merefleksikan pengalaman mereka dalam permainan tadi dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: • Pengalaman apa yang kamu alami saat bermain? Mengapa kamu merasa demikian? • Apakah ada yang jatuh? Mengapa jatuh? • Apakah ada yang tidak mau bergerak? Mengapa tidak mau bergerak? • Mengapa ada yang tidak mau menjadi pak pos?6. Peneguhan
Melalui permainan Pak Pos, kita diajak untuk bersikap sportif, berani mengakui kesalahan. Setiap orang ingin menang dan menghalalkan segala cara. Namun kita jangan melakukan hal yang demikian. Ternyata tidak semua dapat bersikap sportif. Mungkin ada yang menggunakan cara kasar mendorong, menarik, menginjak kaki teman dsbnya untuk mendapatkan lingkaran. Bahkan ada teman juga yang diam saja, tidak mau berpindah tempat demi mempertahankan lingkaran miliknya. Yang terpenting adalah anak yang dalam permainan tadi telah mendorong, menarik, menginjak kaki teman, atau diam saja tidak berpindah tempat berani mengakui kesalahannya di hadapan semua teman dan gurunya. Langkah Kedua Menggali Pengalaman Kitab Suci1. Pengamatan
Guru mengajak peserta didik mengamati gambar kisah “Yesus mengampuni orang berdosa”dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menceritakan isi gambar.Parts
» Buku Guru Kurikulum 2013 Agama Katolik Kelas 3 SD Revisi
» Hakikat Pendidikan Agama Katolik
» Pribadi peserta didik Yesus Kristus
» Tujuan Pendidikan Agama Katolik Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik
» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas III
» Pengamatan Guru mengajak peserta didik mengamati gambar anak yang Peneguhan
» Pendalaman. Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Refleksi Aksi Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Cobalah wawancara dengan orang yang tumbuh dan berkembang
» Pendalaman Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Peneguhan Penugasan Guru mengajak peserta didik mewarnai gambar seekor kelinci lihat Peneguhan
» Pendalaman Peneguhan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Refleksi Aksi Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Keterampilan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Pendalaman Kisah Yakub Kompetensi
» Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Pengamatan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Refleksi Aksi Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Aksi Guru mengajak peserta didik untuk menginventarisir kesulitan dan
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Penugasan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Aksi Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Pendalaman Yohanes Pembaptis Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapan
» Aksi Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
» Penilaian Keterampilan 1. Non tes
» Peneguhan Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Pendalaman Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Aksi Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Penilaian Keterampilan 1. Non test Pengayaan
» Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penugasan Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pengamatan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Refleksi Aksi Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
» Penilaian Keterampilan Non tes Pengayaan
» Pendalaman Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Bermain peran Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Peneguhan Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Non test Pengayaan
» Pengamatan. Bercerita Guru menceritakan upacara kelahiran anak dalam tradisi Dayak dan
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Cerita Bermain Peran Sakramen Baptis Kompetensi
» Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Mewarnai Gambar Aksi a. Penugasan
» Refleksi Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
» Pembukaan Liturgi Sabda Liturgi Ekaristi Penutup
» Pengamatan Cerita Guru menceritakan kisah burung Pelikan dan anaknya dengan
» Peneguhan Pengamatan Cerita Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Peneguhan Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Penutup Refleksi Aksi a. Penugasan
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Cerita Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Pendalaman Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Peneguhan Peneguhan Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Peserta didik menyusun doa Tobat.
» Cerita Pendalaman Iman Kompetensi Inti
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mendalami
» Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, misalnya:
» Pengayaan Bagi peserta didik yang telah memahami pelajaran ini, diberikan
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
» Pendalaman Kasih Kompetensi Inti
» Permainan Kasih Kompetensi Inti
» Pengamatan Kasih Kompetensi Inti
» Cerita Guru menceritakan kisah Santa Elisabeth
» Peneguhan Pengamatan Kasih Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Penilaian Pengetahuan Tes tertulis:
» Penilaian Keterampilan Kasih Kompetensi Inti
» Cerita Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Peneguhan Cerita Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
» Penilaian Keterampilan Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Cerita Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Pendalaman Peneguhan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Cerita Guru menceritakan kisah Penciptaan Kitab Kejadian 1: 1-2:4
Show more