hasil pengamatan. 3.3.3 Membedakan berbagai
macam fungsi jaringan tumbuhan berdasarkan hasil
pengamatan. 3.3.4 Menjelaskan struktur dan
fungsi berbagai organ pada tumbuhan.
3.3.5 Menjelaskan sifat totipotensi dalam kultur jaringan
KI 4 4.3 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada
tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan
pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan pada
tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada
tumbuhan. 4.3.1 Mempresentasikan hasil
pengamatan struktur dan fungsi organ pada tumbuhan
serta jenis-jenis jaringan tumbuhan dikaitkan dengan
sifat totipotensi dalam kultur jaringan.
4.3.2 Membuat laporan hasil pengamatan struktur dan
fungsi organ pada tumbuhan serta jenis-jenis jaringan
tumbuhan dikaitkan dengan sifat totipotensi dalam
kultur jaringan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan peserta didik dapat :
1. Menunjukkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan.
2. Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan.
3. Membedakan berbagai macam struktur jaringan tumbuhan menggunakan
gambar. 4.
Melaporkan hasil pengamatan struktur jaringan tumbuhan. 5.
Mampu mengembangkan sikap kejujuran, kedisiplinan, ketelitian, kerjasama, dan bertanggung jawab.
6. Mampu menghargai kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
D. Materi Ajar
Fakta : Jenis-jenis jaringan tumbuhan
Konsep : Struktur sel pada jaringan tumbuhan terdiri dari jaringan
meristem, jaringan parenkim, jaringan penyokong, dan jaringan pengangkut.
Prinsip : Struktur dan fungsi jenis-jenis jaringan tumbuhan.
Prosedur : Pengamatan mikroskopis jenis-jenis jaringan tumbuhan.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific inquiry Metode
: Praktikum
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : LKS dan gambar macam-macam jaringan tumbuhan
Alat dan Bahan : Mikroskop, preparat awetan, dan preparat basah
Sumber Belajar : Buku Biologi Kurikulum 2013 kelas XI dan internet
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Sub Aspek
Saintifik Alokasi
waktu Guru
Siswa Kegiatan Awal
Ape rse
psi Mengkondisikan kelas
untuk memulai pembelajaran,
mengucapkan salam “Assalammualaikum
wr. wb., mengecek absensi.
Menyiapkan diri untuk memulai pembelajaran,
menjawab salam guru “Walaikumsalam wr.
wb.”
Merenca- nakan per-
cobaan 5
’ Memberikan
pertanyaan untuk menggali pengetahuan
siswa tentang praktikum yang akan
dilakukan: “Kalian bayangkan
pohon cemara dan tanaman bayam
1. Apakah terlintas Menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru tentang perbedaan
tinggi pohon cemara dan tanaman bayam
serta jaringan tubuh yang berbeda karena
pada pohon cemara jaringan dewasanya
menglami differensiasi
