Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan peserta didik dapat : 1. Menunjukkan berbagai macam struktur organ pada tumbuhan. 2. Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur organ pada tumbuhan. 3. Membedakan berbagai macam struktur organ pada tumbuhan menggunakan gambar. 4. Melaporkan hasil pengamatan struktur organ pada tumbuhan. 5. Mampu mengembangkan sikap kejujuran, kedisiplinan, ketelitian, kerjasama, dan bertanggung jawab. 6. Mampu menghargai kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

D. Materi Ajar

Fakta : Organ tumbuhan Konsep : Struktur sel pada jaringan tumbuhan terdiri dari jaringan meristem, jaringan parenkim, jaringan penyokong, dan jaringan pengangkut. Struktur organ pada tumbuhan terdiri dari akar, batang, dan daun. Prinsip : Struktur dan fungsi organ penyusun jaringan tumbuhan. Prosedur : Pengamatan mikroskopis organ tumbuhan.

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific inquiry Metode : Praktikum

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media : LKS dan gambar organ tumbuhan Alat dan Bahan : Mikroskop, preparat awetan, dan preparat basah Sumber Belajar : Buku Biologi Kurikulum 2013 kelas XI dan internet

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Sub Aspek Saintifik Alokasi waktu Guru Siswa Kegiatan Awal Ape rse psi Mengkondisikan kelas untuk memulai pembelajaran, mengucapkan salam “Assalammualaikum wr. wb., mengecek absensi. Menyiapkan diri untuk memulai pembelajaran, menjawab salam guru “Walaikumsalam wr. wb.” Merenca- nakan per- cobaan 5 ’ Memberikan pertanyaan untuk menggali pengetahuan siswa tentang praktikum yang akan dilakukan: “1. Organ apa saja yang dapat diamati pada praktikum jaringan tumbuhan? Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang organ- organ yang dapat diamati pada praktikum jaringan tumbuhan dan apakah masing-masing organ tersebut memiliki struktur yang sama dengan yang lainnya. 2. Apakah jaringan penyusun organ akar, batang, dan daun memiliki struktur yang sama?”. Menyampaikan KD yang harus dicapai dan tujuan pembelajaran. Menyimak KD yang disampaikan oleh guru. Kegiatan Inti Obse rva si Menyiapkan alat dan bahan praktikum yang akan digunakan seperti mikroskop, preparat awetan dan basah. Membantu guru untuk menyiapkan alat dan bahan praktikum yang akan digunakan seperti mikroskop, preparat awetan dan basah. Menggu- nakan alat dan bahan Mengajak siswa untuk mengamati irisan organ akar, batang, dan daun tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo menggunakan mikroskop cahayalistrik. Mengamati irisan organ akar, batang, dan daun tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo menggunakan mikroskop cahayalistrik. Mengama- ti Meminta siswa untuk menempelkan gambar organ akar dan batang serta menggambar kembali organ daun tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo sesuai dengan pengamatan yang mereka lihat pada mikroskop cahayalistrik. Menempel dan menggambarkan sesuai dengan pengamatan yang mereka lihat pada mikroskop cahayalistrik. Menafsir- kanmeng- interpre- tasi 25 ’ Mengajak siswa untuk mengelompokkanmeng klasifikasikan tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo berdasarkan tingkatan taksonomi tumbuhan tersebut. Mengelompokkan mengklasifikasikan tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo berdasarkan tingkatan taksonomi tumbuhan tersebut. Menge- lompok- kankla- sifikasi