C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan peserta didik dapat :
1. Menunjukkan berbagai macam struktur organ pada tumbuhan.
2. Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur organ pada tumbuhan.
3. Membedakan berbagai macam struktur organ pada tumbuhan menggunakan
gambar. 4.
Melaporkan hasil pengamatan struktur organ pada tumbuhan. 5.
Mampu mengembangkan sikap kejujuran, kedisiplinan, ketelitian, kerjasama, dan bertanggung jawab.
6. Mampu menghargai kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
D. Materi Ajar
Fakta : Organ tumbuhan
Konsep : Struktur sel pada jaringan tumbuhan terdiri dari jaringan
meristem, jaringan parenkim, jaringan penyokong, dan jaringan pengangkut. Struktur organ pada tumbuhan terdiri dari akar,
batang, dan daun. Prinsip
: Struktur dan fungsi organ penyusun jaringan tumbuhan. Prosedur
: Pengamatan mikroskopis organ tumbuhan.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific inquiry Metode
: Praktikum
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : LKS dan gambar organ tumbuhan
Alat dan Bahan : Mikroskop, preparat awetan, dan preparat basah
Sumber Belajar : Buku Biologi Kurikulum 2013 kelas XI dan internet
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Sub Aspek
Saintifik Alokasi
waktu Guru
Siswa Kegiatan Awal
Ape rse
psi Mengkondisikan kelas
untuk memulai pembelajaran,
mengucapkan salam “Assalammualaikum
wr. wb., mengecek absensi.
Menyiapkan diri untuk memulai pembelajaran,
menjawab salam guru “Walaikumsalam wr.
wb.”
Merenca- nakan per-
cobaan 5
’ Memberikan
pertanyaan untuk menggali pengetahuan
siswa tentang praktikum yang akan
dilakukan: “1. Organ apa saja yang
dapat diamati pada praktikum jaringan
tumbuhan? Menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru tentang organ-
organ yang dapat diamati pada praktikum
jaringan tumbuhan dan apakah masing-masing
organ tersebut memiliki struktur yang sama
dengan yang lainnya.
2. Apakah jaringan penyusun organ akar,
batang, dan daun memiliki struktur yang
sama?”. Menyampaikan KD
yang harus dicapai dan tujuan pembelajaran.
Menyimak KD yang disampaikan oleh guru.
Kegiatan Inti
Obse rva
si Menyiapkan alat dan
bahan praktikum yang akan digunakan seperti
mikroskop, preparat awetan dan basah.
Membantu guru untuk menyiapkan alat dan
bahan praktikum yang akan digunakan seperti
mikroskop, preparat awetan dan basah.
Menggu- nakan alat
dan bahan
Mengajak siswa untuk mengamati irisan organ
akar, batang, dan daun tanaman jagung,
lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo
menggunakan mikroskop
cahayalistrik. Mengamati irisan organ
akar, batang, dan daun tanaman jagung,
lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo
menggunakan mikroskop
cahayalistrik. Mengama-
ti
Meminta siswa untuk menempelkan gambar
organ akar dan batang serta menggambar
kembali organ daun tanaman jagung,
lengkuas, kacang tanah, dan karet kebo sesuai
dengan pengamatan yang mereka lihat pada
mikroskop cahayalistrik.
Menempel dan menggambarkan sesuai
dengan pengamatan yang mereka lihat pada
mikroskop cahayalistrik.
Menafsir- kanmeng-
interpre- tasi
25 ’
Mengajak siswa untuk mengelompokkanmeng
klasifikasikan tanaman jagung, lengkuas,
kacang tanah, dan karet kebo berdasarkan
tingkatan taksonomi tumbuhan tersebut.
Mengelompokkan mengklasifikasikan
tanaman jagung, lengkuas, kacang tanah,
dan karet kebo berdasarkan tingkatan
taksonomi tumbuhan tersebut.
Menge- lompok-
kankla- sifikasi