Saran KESIMPULAN DAN SARAN
Science Process Skill. Cypriot Journal of Educational Sciences Vol. 8 Issue 2. 2013. Jurnal diakses dari http:www.awer-center.orgcjes, pada tanggal
16 Januari 2015 pukul 23.13 WIB.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. 2001. Jahro, Iis Siti., dan Susilawati. Analisis Penerapan Metode Praktikum pada
Pembelajaran Ilmu Kimia di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Matematika
dan Sains.
2009. Jurnal
diakses dari
http:digilib.unimed.ac.idanalisis-penerapan-metode-praktikum-pada- pembelajaran-ilmu-kimia-di-sekolah-menengah-atas-22012.html,
pada tanggal 20 Desember 2014 pukul 16.46 WIB.
Keil, Chris., Jodi Haney, Jennifer Zoffel. Improvements in Student Achievement and Science Process Skills Using Environmental Health Science Problem-
Based Learning Curricula, Electronic Journal of Science Education. Vol. 13 No. 1. Bowling Green State University. 2009. Jurnal diakses dari
http:ejse.southwestern.eduarticledownload77825549E2808E, pada tanggal 16 Januari 2015 pukul 15.26 WIB.
Kusaeri. Acuan dan Teknik Penilaian Proses dan Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2014.
Mudjiono, dan Dimyati. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. 2013. National Research Council. National Science Education Standards. 1996. Artikel
diakses dari http:www.nap.educatalog4962.html, pada tanggal 20 Desember 2014 pukul 15.37 WIB.
Oloruntegbe, Dr K. O. Journal of College Teaching Learning: Approaches To The Assessment Of Science Process Skills: A Reconceptualist View And
Option. Vol.7 No.6. University of Malya. Malaysia. 2010. Jurnal diakses dari
http:www.cluteinstitute.comojsindex.phpTLCarticledownload125122. pdf, pada tanggal 25 Desember 2014 pukul 16.25 WIB.
Rambuda, A.M., dan W.J Faser. Perceptions of Teachers of the Application of Science Process Skills in the teaching of Geography in Secondary Schools
in the Free State Province. South African Journal of Education. Vol. 24 1. 2004.
Jurnal diakses
dari http:www.ajol.infoindex.phpsajearticleviewFile2496020645.pdf, pada
tanggal 13 Januari 2015 pukul 16.31 WIB. Risanti, Erica Dian., dan Woro Setyarsih. Penerapan Kegiatan Laboratorium
untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Krian pada Materi Perpindahan Kalor. Jurnal
Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 04 No. 01. 2015. Jurnal diakses dari
http:ejournal.unesa.ac.idmobile?sess=2067db83d0c5b4519bf5f31bc4476 84b, pada tanggal 16 Januari 2016 pukul 14.24 WIB.
Rustaman, Nuryani. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang. 2005.
Sa’dijah, Cholis. Asesmen Kinerja dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Inovatif. Jilid 4 Nomor 2. 2009. Jurnal diakses dari
http:fmipa.um.ac.idindex.phpcomponentattachementsdownload113.htm l, pada tanggal 10 Januari 2015 pukul 20.37 WIB.
Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
2013. Sapriati, Amalia. Pengembangan Instrumen Penilaian Praktikum Fotosintesis.
Jurnal Pendidikan
Volume 7.
2006. Jurnal
diakses dari
http:lib.atmajaya.ac.iddefault.aspx?tabID=61id=127547src=a, pada
tanggal 15 Januari 2015 pukul 15.27 WIB. Semiawan, Conny., A.F. Tangyong, S. Belen, dan Yulaelawati Matahelemual.
Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia. 1992. Simalago, Astri Novita., dan Zainuddin Muchtar. Pengaruh Pemakaian Metode
Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 3 1. 2008. Jurnal diakses dari
http:isjd.pdii.lipi.go.idindex.phpSearch.html?act=tampilid=62481idc =32, pada tanggal 14 Januari 2015 pukul 20.15 WIB.
Sofyan, Ahmad., Tonih Feronika, dan Burhanudin Milama. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetansi. Jakarta: UIN Jakarta Press. 2006.
Subali, Bambang. Pengembangan Tes Pengukur Keterampilan Proses Sains Pola Divergen Mata Pelajaran Biologi SMA. Jurnal Pendidikan Biologi. FMIPA.
Universitas Negeri
Yogyakarta. 2009.
Artikel diakses
dari http:staff.uny.ac.idsystemfilespenelitianBambang20Subali.20Drse
mnas20bio20_Bambang20Subali_UNY-2009.pdf, pada tanggal 15 Januari 2015 pukul 14.27 WIB.
Sudarisman, Suci. Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran Biologi Berbasis Keterampilan Proses. Seminar Nasional Pendidikan
Biologi FKIP
UNS. 2010.
Artikel diakses
dari http:eprints.uns.ac.id100011264-2849-1-SM.pdf,
pada tanggal
15 Januari 2016 pukul 15.27 WIB.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. 2011. Sudjana. Metode Statistika. Bandung: Tarsito. 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sujarwanta, Agus. Mengkondisikan Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Nuansa Kependidikan. Vol. 16, No. 1. 2012. Jurnal diakses
dari http:journal.unnes.ac.idartikel_sjueeaj4511, pada tanggal 13 Januari 2016 pukul 19.23 WIB.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke 7. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011.
Sunarto, dan Riduwan. Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta. 2014.
Susiwi, Achmad A. Hinduan, Liliasari, dan Sadijah Ahmad. Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Pada “Model Pembelajaran
Praktikum D-E- H”. Jurnal Pengajaran MIPA Vol. 14 No.2. 2009. Jurnal
diakses dari
http:journal.fpmipa.upi.eduindex.phpjpmipaarticleview320.pdf, pada
15 Januari 2015 pukul 18.25 WIB. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2003. Artikel
diakses dari
http:kemenag.go.idfiledokumenUU2003.pdf, pada tanggal 19 Desember 2014 pukul 15.25 WIB.
Widoyoko, Eko Putro. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2012.
Wulan, Ana Ratna. Penilaian Kinerja dan Portofolio pada Pembelajaran Biologi. Artikel diakses dari http:file.upi.eduDirektoriSPSProdi.PENDIDIKAN-
_IPA197404171999032-ANA_RATNAWULANhandout_penilaian_kinerja- _dan_portofolio.pdf, pada tanggal 24 Desember 2014 pukul 08.34 WIB.
Zulfiani, Tonih Feronika, dan Kinkin Suartini. Strategi Pembelajaran Sains. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta. 2009.
Zulfiatin, Viki Laeli. Profil Keterampilan Proses Sains Siswa Dalam Kegiatan Praktikum Materi Elastisitas yang Dinilai Menggunakan Penilaian Kinerja.
Skripsi Pendidikan
Fisika. Artikel
diakses dari
http:reporsitory.upi.edu115131S_FIS_0901942_Chapter3.pdf, pada
tanggal 15 Januari 2015 pukul 15.39 WIB.
LAMPIRAN
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran
: Biologi Kelas Semester
: XI I Satu Materi
: Jaringan Tumbuhan Sub Materi
: Organ Tumbuhan Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit Pertemuan ke-1