Penilaian KESIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 7 RUBRIK KETERLAKSANAAN RPP Mata Pelajaran : Biologi Sub Materi : Jaringan Epitel KelasSemester : XI I Satu Pertemuan ke- : 3 Tiga Materi : Jaringan Hewan HariTanggal : No Kegiatan Pembelajaran Sub Aspek Saintifik Rubrik Keterlaksanaan Ya Tidak 1 Apersepsi Merencanakan percobaan √ 2 Observasi Menggunakan alat dan bahan √ Mengamati √ Menafsirkanmenginterpretasi √ Mengelompokkanklasifikasi √ 3 Menanya Meramalkanmemprediksi √ Menanya √ 4 Eksplorasi Berhipotesis √ 5 Menalar Menerapkan konsep √ 6 Komunikasi Berkomunikasi √ 7 Penutup √ Tangerang, November 2015 Mahasiswa Guru Biologi Novi Sartika Wahyuni Suswanto, S.Pd. NIM. 1111016100070 NIP. Lampiran 8 RUBRIK KETERLAKSANAAN RPP Mata Pelajaran : Biologi Sub Materi : Macam Jar.Hewan KelasSemester : XI I Satu Pertemuan ke- : 4 Empat Materi : Jaringan Hewan HariTanggal : No Kegiatan Pembelajaran Sub Aspek Saintifik Rubrik Keterlaksanaan Ya Tidak 1 Apersepsi Merencanakan percobaan √ 2 Observasi Menggunakan alat dan bahan √ Mengamati √ Menafsirkanmenginterpretasi √ Mengelompokkanklasifikasi √ 3 Menanya Meramalkanmemprediksi √ Menanya √ 4 Eksplorasi Berhipotesis √ 5 Menalar Menerapkan konsep √ 6 Komunikasi Berkomunikasi √ 7 Penutup √ Tangerang, November 2015 Mahasiswa Guru Biologi Novi Sartika Wahyuni Suswanto, S.Pd. NIM. 1111016100070 NIP. 124 RUBRIK LEMBAR PENILAIAN PRODUK LKS “Analisis Proses Saintifik menggunakan Penilaian Produk pada Praktikum Biologi Konsep Jaringan”

A. Praktikum Pertama

No Proses Saintifik Pertanyaan LKS Jawaban yang diharapkan Kriteria Penialian 4 3 2 1 1 Mengamati Observing Mempelkan gambar organ akar dan batang serta gambarkan kembali hasil pengamatan organ daun tumbuhan beserta bagian- bagiannya pada tabel. Menempelkan dan menggambar semua organ tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan pada praktikum. Siswa menempelkan dan menggambar- kan semua jenis organ tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan. Siswa menempelkan dan menggambar- kan dua hingga tiga jenis organ tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan. Siswa hanya menggambar tanpa menempelkan hasil pengamatan organ pada tumbuhan yang diamati. Siswa hanya menempelkan hasil pengamatan organ pada tumbuhan yang diamati. 2 Menanya Questioning Membuat pertanyaan tentang struktur dan fungsi bagian organ pada tumbuhan yang ingin diketahui. Mengajukan pertanyaan berdasarkan pada pengamatan dan materi saat praktikum bagian organ pada tumbuhan . Siswa mengajukan lebih dari dua pertanyaan terkait materi praktikum organ pada tumbuhan. Siswa mengajukan dua buah pertanyaan terkait materi praktikum bagian organ pada tumbuhan. Siswa mengajukan sebuah pertanyaan terkait materi praktikum bagian organ pada tumbuhan. Siswa mengajukan sebuah pertanyaan yang tidak terkait materi praktikum. 3 Mencoba Experimenting Menggunakan mikroskop Menemukan fokus objek Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan 125 cahaya untuk menemukan hasil pengamatan organ akar, batang, dan daun pada tumbuhan. sebanyak 12 dari empat macam organ akar, batang, daun pada tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya. fokus objek semua jenis organ tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek empat jenis dari tiga organ tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek empat jenis dari dua organ tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek empat jenis dari satu organ tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. 4 Menalar Associating Mengaitkan struktur dan fungsi yang terdapat pada bagian organ tumbuhan. Menghubung- kan struktur dan fungsi 12 organ tumbuhan yang diamati. Siswa dapat menghubung- kan struktur dan fungsi semua jenis organ tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan empat jenis dari tiga struktur dan fungsi organ tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan empat jenis dari dua struktur dan fungsi organ tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan empat jenis dari satu struktur dan fungsi organ tumbuhan. 5 Mengkomunikasi Networking Menganalisa mengenai praktikum yang dilakukan berdasarkan konseppenjelas- an materi tentang organ tumbuhan. Menyampaikan hasil kesimpulan berdasarkan hasil analisis hasil pengamatan dan materi praktikum. Siswa dapat menganalisa hasil pengamatan dengan penjelasan materi yang diberikan. Siswa hanya dapat menganalisa hasil penjelasan materi yang diberikan. Siswa hanya dapat menganalisa hasil pengamatan praktikum. Siswa tidak mengkomuni- kasikan, hanya informasi diluar dari bahasan LKS. 126 RUBRIK LEMBAR PENILAIAN PRODUK LKS “Analisis Proses Saintifik menggunakan Penilaian Produk pada Praktikum Biologi Konsep Jaringan”

B. Praktikum Kedua

No Proses Saintifik Pertanyaan LKS Jawaban yang diharapkan Kriteria Penialian 4 3 2 1 1 Mengamati Observing Menggambarkan kembali hasil pengamatan daun bunga tasbih, batang jagung, batang seledri, dan buah pir beserta bagian- bagiannya pada tabel. Menggambar dan mengidentifika- si bagian-bagian hasil pengamatan daun bunga tasbih, batang jagung batang seledri, dan buah pir Siswa menggambar dan mengidentifi- kasi semua jenis tumbuhan. Siswa menggambar- kan hasil pengamatan , namun hanya tiga jenis tumbuhan yang teridentifikasi. Siswa menggambar- kan hasil pengamatan , namun hanya dua jenis tumbuhan yang teridentifikasi. Siswa menggambar- kan hasil pengamatan , namun hanya dua jenis tumbuhan yang teridentifikasi. 2 Menanya Questioning Membuat pertanyaan tentang struktur dan fungsi jenis- jenis tumbuhan yang ingin diketahui. Mengajukan pertanyaan berdasarkan pada pengamatan dan materi saat praktikum jenis- jenis jaringan tumbuhan. Siswa mengajukan lebih dari dua pertanyaan terkait materi praktikum jenis-jenis jaringan tumbuhan. Siswa mengajukan dua buah pertanyaan terkait materi praktikum jenis-jenis jaringan tumbuhan. Siswa mengajukan sebuah pertanyaan yang terkait dengan materi praktikum. Siswa mengajukan sebuah pertanyaan yang tidak terkait materi praktikum.. 3 Mencoba Experimenting Menggunakan mikroskop Menemukan fokus objek Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan Siswa dapat menemukan 127 cahaya untuk menemukan hasil pengamatan jenis-jenis jaringan pada tumbuhan. empat jenis jaringan pada tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya. fokus objek semua jenis jaringan pada tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek dua hingga jaringan pada tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek dua jenis jaringan pada tumbuhan menggunakan perbesaran pada mikroskop cahaya. fokus objek satu jenis jaringan pada tumbuhan menggunakan mikroskop cahaya. 4 Menalar Associating Mengaitkan struktur yang terdapat pada jenis-jenis jaringan tumbuhan. Menghubung- kan struktur yang terdapat pada jenis-jenis jaringan tumbuhan. Siswa dapat menghubung- kan struktur semua jenis jaringan pada tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan tiga jenis struktur jaringan pada tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan dua jenis struktur jaringan pada tumbuhan. Siswa hanya dapat menghubung- kan satu jenis struktur jaringan pada tumbuhan. 5 Mengkomunikasi Networking Menganalisa mengenai praktikum yang dilakukan berdasarkan konseppenjelas an materi tentang jenis- jenis jaringan pada tumbuhan. Menyampaikan hasil kesimpulan berdasarkan hasil analisis hasil pengamatan dan materi praktikum. Siswa dapat menganalisa hasil pengamatan dengan penjelasan materi yang diberikan. Siswa hanya dapat menganalisa hasil penjelasan materi yang diberikan. Siswa hanya dapat menganalisa hasil pengamatan praktikum. Siswa tidak mengkomuni- kasikan, hanya informasi diluar dari bahasan LKS