Tahapan Perencanaan Tahapan Pelaksanaan Tindakan

2.Lembar Observasi Siswa Siklus I Tabel 4.5 Data Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Kelompok Rata- rata No Tahapan Pembelajaran Kooperatif Learning Jigsaw 1 2 3 4 5 Kategori 1 Mendengarkan penjelasan guru tentang materi yang disampaikan. 60 56 63 60 70 61,8 Cukup 2 Tumbuh semangat dan antusias untuk mengikuti pembelajaran 63 50 60 70 63 61.2 Cukup 3 Komunikasi dan kerjasama terjalin baik antar siswa 70 68 70 65 70 68.6 Cukup 4 Mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode kooperatif jigsaw dengan baik 50 63 50 65 50 55.6 Cukup 5 Aktif dalam menjelaskan submateri yang telah dipelajari masing-masing kepada temannya. 63 58 58 63 63 61 Cukup Persentase Siklus I 61.6 Cukup Pada tabel 4.5 menunjukan bahwa rata-rata pencapaian indikator metode pembelajaran Kooperatif jigsaw pada tahapan mendengarkan penjelasan guru tentang materi yang disampaiakan guru 61,8 kategori cukup, pada tahap tumbuh semangat dan antusias untuk mengikuti pembelajaran rata-rata mencapai 61,2 berkategori cukup, pada tahap komunikasi dan kerjasama terjalin baik antar siswa rata-rata mencapai 68,6 berkategori cukup, pada tahap mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode Kooperatif Jigsaw dengan baik rata-rata mencapai 55,6 berkategori cukup, pada tahap Aktif dalam menjelaskan submateri yang telah dipelajari masing-masing kepada teman-temannya rat-rata mencapai 61 berkategori cukup. Hal ini menunjukan bahwa rata-rata persentase pada observasi kegiatan siswa pada siklus I sebanyak 61,6 berkategori cukup. Hal ini menunjukan sebagian besar siswa memunculkan indikator-indikator tersebut selama proses pembelajaran berlangsung. 2 Hasil Belajar Siswa Siklus I Pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw pada materi permasalahan sosial dengan tujuan meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Dan lembar observasi guru pada siklus I adalah sebagai berikut : Tabel 4.6 Hasil Belajar Siklus I No Nama Siswa Siklus I N-Gain Kategori Prestest Postest 1 Abdillah Herman 30 50 0,2 Kurang 2 Alif Fauzan 50 70 0,4 Sedang 3 Andra Wiratama 60 80 0,1 Kurang 4 Anisa 40 60 0,4 Sedang 5 Atha Rasyid Rizka 40 60 0,3 Sedang 6 Alfin 50 70 0,4 Sedang 7 Cantika 60 80 0,5 Sedang 8 Dewi Aryani 40 70 0,4 Sedang 9 Evan 60 70 0,2 Kurang 10 Farah Nadia 30 60 0,4 Sedang 11 Gilang Ramadhan 40 60 0,2 Kurang 12 Hiro Saputra 30 60 0,4 Sedang 13 Indah Sari 40 60 0,3 Sedang 14 Khalisa Sukma Ayu 50 70 0,5 Sedang 15 Khumairah 30 60 0,4 Sedang 16 Maya puspita Sari 40 50 0,2 Kurang 17 Mia Anggraini 50 80 0,6 Sedang 18 Muhammad Faqih 40 60 0,3 Sedang 19 Muhammad Fakhri 20 50 0,3 Sedang 20 Nabila Az-Zahra 30 50 0,2 Kurang 21 Nadia Safira 40 60 0,3 Sedang 22 Naura Alilla 50 70 0,2 Kurang 23 Qiara Dewi Larasati 60 70 0,1 Kurang 24 Ranaya Ramadhani 20 50 0,3 Sedang 25 Raisya Putri 50 70 0,4 Sedang 26 Rifki Saputra 60 80 0,5 Sedang 27 Saskia 60 80 0,4 Sedang 28 Yearly fairuzzizuan 30 50 0,2 Kurang 29 Zahra Nur Ramadhani 50 70 0,4 Sedang 30 Zahrotun Khoirunnisa 40 70 0,6 Sedang Jumlah 1318 1905 10,5 Rata-rata 44 64 0,3 Sedang Presentase KKM 50 Catatan menghitung rata-rata ketuntasan yaitu dengan rumus : Keterangan : F : Frekuensi ketuntasan P : Nilai posttest yang melebihi KKM = 15 orang N : Jumalah siswa yaitu 30 orang F = 15 X 100 30 F = 50 Berdasarkan tabel 4.5, Agar lebih jelas hasil belajar IPS yang diproleh siswa, maka dapat dillihat dalam grafik dibawah ini. F = P X 100 N