3. Mengulang pengolahan data dan analisis datang sudah terkumpul.
Sebelum tes tersebut dijadikan sebagai instrumen penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada responden, yaitu orang-orang diluar sampel subjek
yang telah ditetapkan, dalam hal ini diluar subjek yang sudah ditetapkan yakni ke
las IV MI Jami’atul Gulami. Tes uji coba tersebut dimaksudkan untuk mengetahui apakah instrumen tersebut dapat memenuhi syarat validitas,
reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda atau tidak.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data`
Setelah data terkumpul maka dilakukan analisis data dilanjutkan dengan interpretasi data. Data yang akan dianalisis adalah data hasil belajar siswa, hasil
observasi kegiatasn siswa pada proses pembelajaran dan catatan lapangan. 1. Tes hasil belajar
Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau penguasaan konsep menggunakan analisis deksriptif dari setiap siklus dapat memberi skor
pada setiap butir soal yang diberikan kepada siswa.Dalam hal ini tes yang digunakan adalah berupa tes pilihan ganda.Tingkat pencapaian kompetensi dasar
yang bersangkutan adalah perbandingan antara siswa yang menjawab benar dengan jumlah siswa keseluruhan.Untuk menghitung skor rata-rata hasil belajar
siswa menggunakan rumus seperti dibawah ini.
Keterangan: X = Skor rata-rata
= Jumlah total skor siswa = Jumlah siswa
6
Untuk menghitung Presentase kemampuan hasil belajar IPS siswa dalam pedoman observasi, dapat dihitung menggunakan rumus:
Persentase =
6
Suharsimi Arikunto, op.cit., h. 264
Hasil penghitungan presentase diatas dapat dikategorikan sesuai tingkat penguasaannya, adapun kategori yang dapat digunakan dapat dilihat pada tabel
berikut:
Tabel. 3.7 Kriteria Presentase Instrument Nontes
7
Rentang Kategori
80-100 Sangat Baik
70-79 Baik
60-69 Cukup
50-59 Kurang
0-40 Kurang Sekali
3. Interpretasi Data Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau
penguasaan konsep menggunakan analisis deskriptif dari setiap siklus menggunakan gain skor. Gain skor adalah selisih antara nilai post test dan Pre
test, gain menunjukan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa telah mengalami perubahan atau peningkatan dalam pembelajaran yang
dilakukan.Peningkatan kompetensi sebelum dan sesudah pembelajaran dihitung dengan rumus g factor N-Gaindengan rumus menurut Meltzer
adalah sebagai berikut :
8
Dengan katagori: G rendah = niali g 0,30
G sedang = nilai 0,70 g 0.30 G tinggi
= nilai g 0,70
7
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h. 153
8
http:wuuindahwulan.blogspot.co.id201301bab-III.htm
