1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

Rusman, Model-model Pembelajaran,Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada,2011 Sapriya, Pendidikan IPS, PT.Remaja Rosdikarya, Siregar, Evaline dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor, PT.Ghalia Indonesia, 2010 Siti Masriyah,Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Menigkatkan Hasil Belajar Siswa kelas IV Pada Pelajaran IPA,Jakarta Timur. Siti Nuraini, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV MI. Jamiatul Gulami Tahun Pelajaran 20132014, Tangerang. Sudjana,Nana,Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar,Bandung:PT.Remaja Rosdakarya,2014 Suryabrata, Sumadi,Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 1984 Susanto,Ahmad,Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandiri, 2013 Syah,Muhibbin,Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2007 Undang-undang RI Peraturan Pemerintah RI Tentang Guru dan Dosen,Bandung:PT.Citra Umbara,2009 Lampiran 1 SIKLUS 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MI Jamiatul Gulami Mata Pelajaran : IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : IV Semester : Genap Alokasi waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam , Kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten Kota dan Provinsi. Kompetensi Dasar : 2.4 Mengenal permasalahan sosial didaerahnya Pertemuan ke : 1 Indikator : 1. Menjelaskan Pengertian Masalah sosial 2. Membedakan Masalah Sosial dengan Masalah Pribadi 3. Menyebutkan Contoh-contoh Masalah Sosial

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan pembelajaran, siswa dapat : 1 Siswa dapat menjelaskan pengertian masalah sosial. 2 Siswa dapat membedakan masalah sosial dan masalah pribadi. 3 Menyebutkan contoh-contoh masalah sosial.

B. Materi Pembelajaran 1.Pengertian masalah sosial

Masalah ada dua macam yaitu masalah pribadi individu dan masalah sosial.Masalah pribadi adalah masalah- masalah yang dialami dan dihadapi oleh manusia itu sendiri dan harus diselesaikan oleh manusia itu sendiri pula.contoh ketika kamu lupa mengerjakan PR,dimarahi orang tua,dijauhi teman,atau kamu sakit,kamu sedang menghadapi masalah pribadi. Masalah sosial merupakan masalah-masalh yang terjadi di masyarakat.Manusia adalah makhluk sosial,tidak dapat hidup sendirian tetapi membutuhkan bantuan orang lain. Ini artinya manusia selalu hidup bersama atau

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar IPS Terpadu Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas XIA SMK Cahya Kartika Palas Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011

0 11 64

Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Media Gambar Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 2011-2012

2 35 77

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MAN 2 Tanjung Karang Tahun Ajaran 2013/2014

0 5 72

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dengan Media Komik pada Siswa Kelas IV SDN 1 Manggarmas Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

0 0 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dengan Media Komik pada Siswa Kelas IV SDN 1 Manggarmas Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

0 0 20

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dengan Media Komik pada Siswa Kelas IV SDN 1 Manggarmas Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dengan Media Komik pada Siswa Kelas IV SDN 1 Manggarmas Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

0 0 136

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Instalasi Penerangan Listrik Rumah Sederhana Di SMKN 1 Darul Kamal

0 0 12