aturan, dan norma yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. Contoh kerusuhan di indonesia adalah sebagai berikut :
a. gerakan pemuda merdeka b. gerakan aceh merdeka
d. gerakan Maluku selatan e. SARA
C. Metode Pembelajaran
- Tanya-Jawab - Metode Kelompok Jigsaw
D. Media Pembelajaran
- Kertas - Gambar-gambar yang berhubungan dengan materi
E. Sumber Pembelajaran
- Buku IPS SDMI kelas IV pengarang Asep P. Kurnia Penerbit Regina - Lateva Panduan Belajar Mandiri IPS kelas IV SDMI Penerbit CV Arya
Duta - Latihan Kompetensi Siswa untuk sekolah dasar SDMI IPS Penerbit
Sarana Sukses Mandiri - Tim Bina Cipta Prestasi, IPS untuk SDMI penerbit Erlangga
F. Langkah-langkah Pembelajaran No
Kegiatan Karakter
Guru Siswa
I Pendahuluan
1.Memberi salam dan menyapa warga
2. Mengabsen siswa 3. Apresiasi
4. Membangkitkan minat atau ras ingin tahu siswa motivasi
5.menjelaskan secara singkat mengenai materi yang akan
diajarkan sesuai
dengan 6. Menjawab salam dan
sapaan guru 7. Menacungkan jari saat
namanya disebut
sekaligus mempersiapkan diri untuk belajar.
8. Menyimak serta aktif mengungkafkan pendapat.
9. Siswa termotivasi 10.Memperhatikan
dan 1. Religi
2. Kedisiplinan 3. Rasa Ingin tahu
4. Ketekunan
5. Motivasi 6. Mengamati
kompetensi dasar yang hendak dicapai.
mendengarkan penjelesan yang disampaikan.
II Kegiatan Inti
11. Memberikan soal pretes
EKSPLORASI
1. Menjelaskan materi yang akan dipelajari
12. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
ELABORASI
1. enjelaskan langkah-langkan metode jigsaw kelompok
13. Membagi siswa menjadi 4- 5 kelompok
14. Memberikan tugas yang telah disamaikan oleh guru
kepada masing-masing siswa dalam kelompok
15. Memberikan tugas kepada masing-masing
kelompok untuk berdiskusi
16 Membuat kelompok ahli
KONFIRMASI
1. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan hasil diskusi
dan materi yang telah dipelajari 2. memberikan soal Post-Test
11. Menjawab
soal dengan baik
12. Mendengarkan dengan baik
13. Siswa aktif bertanya 14.
Siswa menyimak
penjelasan guru. 15.
Siswa membuat
kelompok 16.
Masing-masing kelompok dikasih tugas
oleh guru 17.
Masing-masing kelompok
mengerjakan tugas dan setiap anggota
kelompok mengetahui
jawabannya. 18 Siswa yang menjadi
ketua kelompok kembali kepada
kelompoknya masing-masing
19. Mendengarkan dengan baik dan mencatatat poin-
poin penting dari materi yang dipelajari
20. Menjawab
soal denngan baik
1. Pemahaman
2. PerhatianRasa
hormat
3. Aktif 4. Partisipasi
5. Kerjasama
Metode 6. Pemahaman
7. Kerjasama tim
8. Kepemimpinan
9.Perhatian 10. Pemahaman
III Penutup
1. Mengingat dan memotivasi siswa untuk lebih giat belajar
1. Mendengarkan dengan baik
1. Ketekunan
2. Guru menyimpulkan hasil belajar.
3.Mengakhiriproses pembelajaran dengan
mengucap lafadz hamdalah, sekalian mengucap salam.
2. Mengucapkan lafadz hamdalah dan menjawab
salam 2. Religi
G. Penilaian
INDIKATOR PENACAPAIN TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN SOAL
SKOR
- Menjelaskan Pengertian
Masalah sosial
- Membedakan Masalah
Sosial dengan Masalah Pribadi
- Menyebutkan Contoh-
contoh Masalah Sosial -
Tertulis
-
Tertulis
-
Tertulis
-
Essay
-
Essay
-
Essay
1. Apa
yang dimaksud dengan
masalah sosial? 2.Apakahperbeda
an masalah sosial dengan
masalah pribadi ?
3.Sebutkan contoh-contoh
masalah sosial? 4.Bagaimakah
cara mengatasi
masalah sosial
yang terjadi
dimasyarakat ? 2
4
2
2
Jumlah 10
Kunci Jawaban : 1. Masalah sosial adalah masalah yang terjadi dimasyarakat, yang membuat
masyarakan menjadi gelisah, resah, tidak suka serta tidak tentram. 2. Perbedaan masalah sosial dan masalah pribadi adalah :
a. masalah sosial : penyelesaian melibatkan para tokoh atau unsur masyarakat dalam mengatasinya
b. masalah pribadi : penyelesaiannya dapat ditangani oleh orang tersebut tanpa memerlukan bantuan orang lain
3. Contoh-contoh masalah sosial : a. Kemiskinan
b.Pengangguran c. Kerusuhan
d. Keriminal 4. Cara mengatasi masalah sosial adalah dengan memberikan kebijakan peraturan
atau dengan cara bermusyawarah.
Mengetahui, Tangerang, 2016
Kepala Sekolah Wali Kelas IV B
H.Susani Hidayat,S.Ag, M.M.Pd Ayati
NIP.196101072000031 001
