2. Instrumen Non Tes Instrumen non tes yang digunakan adalah lembar observasi, yang terdiri dari
lembar observasi aktivias siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar aktivitas observasi pembelajaran.
3. wawancara Wawancara dilakukan sebelum dilakukan tindakan, dimana tujuannya untuk
mengetahui kondisi mengenai deskripsi pelaksanaan pembelajaran dan masalah-
masalah atau kendala saat peembelajaran yang dihadapi di dalam kelas. I.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode observasi, tes, dan wawancara.
1. Lembar Observasi Kisi-kisi Lembar Observasi tentang Respon Siswa
No Indikator
Aspek yang diamati
1 Mendengarkanpenjelasan
guru tentang materi yang disampaikan
a. Apakah semua siswa menyimak penjelasan guru
b. Apakah semua siswa memahami materi c.Apa
siswa menemukan
kesulitan pada
pembelajaran yang berlangsung
2 Tumbuh semangat dan
antusias untuk mengikuti pembelajaran
a. Apakah siswa tampak semangat untuk belajar
b. Apakah siswa bersikap acuh terhadap
pembelajaran c. Sejauhmana antusias siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran 3
Komunikasi dan
kerjasama terjalin baik antar siswa
a. Apakah terjadi komunikasi antara siswa
dengan siswa b.
Apakah terjadi komunikasi antara siswa dengan guru
c. Apakah terjalin kejasama diantara siswa
4 Mengikuti kegiatan
dengan model a.
Apakah siswa memahami dan mengerti tentang metode kooperatif jigsaw
pembelajaran kooperatif jigsaw dengan baik
b. Apakah siswa tertarik dan senang dengan
metode kooperatif jigsaw c. Apakah kelebihan dan kekurangan model
kooperatif jigsaw 5
Aktif dalam menjelaskan submateri yang telah
dipelajari kepada teman- temannya.
a. Apakah siswa aktif dalam bekerjasama
b. Apakah siswa aktif bertanggung jawab
terhadap persiapan persentasi c.
Apakah materi yang siswa persentasikan sesuai dengan materi yang sedang dipelajari
Adapun kisi-kisi instrumen lembar observasi tentang guru terhadap pelaksanaan metode pembelajaran jigsaw adalah sebagai berikut :
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru
No Indikator Aspek yang diamati
1 Mengkondisikan
situasi pembelajaran dan kesiapan siswa
mengikuti proses
pembelajaran a.
Guru menyiapkan ruang belajar b.
Guru menyiapkan bahan ajar RPP dan buku pelajaran c. Guru menyiapkan alat peraga mengajar
2 Melaksanakan
apersepsi a.
Guru mengabsen siswa b.
Guru memberikan motivasi c. Guru menyapa siswa
3 Melaksanakan
kegiatan inti a.
Mengondisikan siswa dalam membentuk kelompok b.
Menampilkan pesan yang menarik c.
Kesesuaian dengan indikator dan bahan ajar d. Mengisi tes pilihan ganda
4 Penutup
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Merumuskan kata-kata kunci terkait dengan pokok
bahasan c. Mengucapkan salam
