belajar dengan menggunakan metode advokasi dan akan memberikan reward kepada kelompok terbaik. nilai
karakter : Inovatif, menghargai karya orang lain
Murid pada kelompok masing-masing menyiapkan argumen tentang isu yang diperdebatkan sesuai dengan
langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru. nilai karakter : kreatif, kerjasama, inovatif
kelompok pendukung memperesentasikan hasil argumennya beserta data temuan untuk memperkuat
pendapatnya. nilai karakter : cinta ilmu, kerjasama
Kelompok oposisi diberi kesempatan untuk menyanggah
pendapat dari kelompok pendukung nilai karakter : demokratis, inovatif, percaya diri
Konfirmasi Guru memberikan umpan balik pada peserta didik
dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan nilai karakter : cinta ilmu
Guru memberikan reward pada kelompok terbaik nilai karakter : menghargai karya orang lain
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab, dan
menyimpulkan materi. nilai karakter : ingin tahu, menghargai keberagaman
Guru memberikan informasi untuk bereksplorasi nilai karakter : inovatif, cinta ilmu
40 menit
10 menit
3. PENUTUP
10 menit
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan. nilai karakter : saling menghargai dan peduli
Guru memberikan penilaian terhadap ketercapaian tujuan
pembelajaran nilai karakter: cinta ilmu
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya. nilai karakter : cinta ilmu, disiplin
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam. nilai karakter : religius
Pertemuan ke-2 No
Kegiatan Waktu
1 Review pelajaran yang sudah diajarkan
2x40
Menit 2
Postest
H. BahanSumberMedia Belajar
1.
Buku pelajaran Fiqih untuk MTs kelas VIII
2.
Buku penunjang yang relevan
3.
Projektor
4.
Laptop
5.
White board
6.
Spidol
I.
Penilaian
1. Teknik : Tes tertulis Pretest dan Postest
2. Bentuk : Tes pilihan ganda dan tugas kelompok
3. Tes lisan
Jakarta , Maret 2015
Guru Mata pelajaran Fiqih Mahasiswa Peneliti
Maftuhin Ichsan, S.Pd.I Yusuf Kamil
Lampiran 3 Kisi-Kisi Instrumen Test Siklus I
Kelassemester : VIII Delapan II Dua
Mata Pelajaran : Fiqih
Materi Pokok : Makanan dan Minuman Halal
Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman
Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Nomor Soal
1. Menjelaskan
jenis-jenis makanan dan
minuman halal a
Pengertian makanan halal a.
Menjelaskan pengertian makanan halal
4,8
b Jenis-jenis makanan halal
b. Mengkalsifikasikan jenis-
jenis makanan halal 1,5
c Pengertian minuman
halal c.
Menjelaskan pengeritan minuman halal
3,6
d Jenis-jenis minuman
halal d.
Menyebutkan jenis-jenis minuman yang halal
2,7,10
2. Menjelaskan
manfaat mengkonsumsi
makanan dan minuman halal
e Manfaat makanan dan
minuman halal e.
Menunjukkan manfaat mengkonsumsi makanan
dan minuman halal 9
Lampiran 4 Soal Pretest dan Postest
Siklus I Nama :
Kelas :
Beri tanda silang x pada jawaban yang paling tepat
1.
Yang termasuk makanan yang halal adalah….
a. Daging ular
c. Daging kambing
b. Daging kucing
d. Daging buaya
2.
Air susu sapi hukumnya….
a. Sunah
c. Makruh
b. Haram
d. Halal
3. Semua makanan dan minuman yang berada di muka bumi yang bermanfaat
bagi pertumbuhan badan dan jiwa maka hukum asalnya adalah….
a. Manfaat
c. Haram b.
Mudharat d. Halal
4. 168
: ةرقبلا..... بّيَط ااَح ِضْرأا ِِ اِِّ اوُلُك ُساّنلا اَهّ يَأ اَي
Ayat di atas menjelaskan tentang... a.
Minuman halal c. Makanan haram
b. Makanan halal
d. Minuman haram 5.
Dua macam darah yang boleh di makan adalah…. a.
Empedu dan darah c. limpa dan darah
b. Hati dan limpa
d. hati dan empedu 6.
Minuman yang bersih, sehat, tidak mengandung najis, dan tidak merusak badan hukumnya adalah....
a. Makruh
c. Halal b.
Haram d. Sunah
7. Arak yang berubah menjadi cuka hukumnya...
a. Halal
c. Makruh b.
Haram d. Sunah
8. Makanan yang dihalalkan menurut surat al-Maidah ayat 96, adalah ....
