F.
Metode Pembelajaran :
1. Advokasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
4. Diskusi
G.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
1. PENDAHULUAN
10 menit
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdoa nilai karakter: religius Mengecek kehadiran dan kesiapan murid nilai karakter:
disiplin Guru menanyakan kabar dan memotivasi murid nilai
karakter: peduli, semangat
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. nilai karakter : cinta ilmu
Guru bertanya pada murid mengenai perkembangan Islam
secara umum. nilai karakter : cinta ilmu, ingin tahu 2.
KEGIATAN INTI 60 menit
Eksplorasi Guru membangun pengetahuan awal murid melalui
pemberian materi secara ringkas sehingga murid termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
nilai karakter : cinta ilmu, inovatif
Guru menciptakan suasana yang memungkinkan terjadinya interaksi antara murid dengan guru, murid
dengan murid, maupun murid dengan lingkungan dan sumber belajar melalui kegiatan tanya jawab nilai
karakter : ingin tahu, demokratif
Elaborasi Guru membentuk kelompok masing-masing beranggota 7
murid yang terdiri dari kelompok oposisi dan kelompok pendukung kemudian membagikan lembar kerja
kelompok nilai karakter : kerjasama, komunikatif
Guru menyampaikan penjelasan tentang langkah-langkah 10 menit
belajar dengan menggunakan metode advokasi dan akan memberikan reward kepada kelompok terbaik. nilai
karakter : Inovatif, menghargai karya orang lain
Murid pada kelompok masing-masing menyiapkan argumen tentang isu yang diperdebatkan sesuai dengan
langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru. nilai karakter : kreatif, kerjasama, inovatif
kelompok pendukung memperesentasikan hasil argumennya beserta data temuan untuk memperkuat
pendapatnya. nilai karakter : cinta ilmu, kerjasama
Kelompok oposisi diberi kesempatan untuk menyanggah
pendapat dari kelompok pendukung nilai karakter : demokratis, inovatif, percaya diri
Konfirmasi Guru memberikan umpan balik pada peserta didik
dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan nilai karakter : cinta ilmu
Guru memberikan reward pada kelompok terbaik nilai karakter : menghargai karya orang lain
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab, dan
menyimpulkan materi. nilai karakter : ingin tahu, menghargai keberagaman
Guru memberikan informasi untuk bereksplorasi nilai karakter : inovatif, cinta ilmu
40 menit
10 menit
3. PENUTUP
10 menit
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan. nilai karakter : saling menghargai dan peduli
Guru memberikan penilaian terhadap ketercapaian tujuan
pembelajaran nilai karakter: cinta ilmu
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya. nilai karakter : cinta ilmu, disiplin
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam. nilai karakter : religius
