77 Perhitungan uji validitas dilakukan dengan bantuan program
aplikasi statistika. Berdasarkan hasil perhitungan, diketahui bahwa untuk angket Motivasi Belajar dari total 36 item pernyataan dan angket
Pendidikan Karakter dari total 37 item pernyataan yang diujikan kepada 27 siswa SMA Islam Terpadu Abu Bakar Yogykarta terdapat 11 item
pernyataan yang gugur untuk angket Motivasi Belajar dan 10 item pernyataan yang gugur untuk angket Pendidikan Karakter. Hasil uji
validitas instrumen dirangkum dalam tabel sebagai berikut: Tabel 5. Hasil Uji Validitas Instrumen
Variabel Jumlah
Item Awal
Jumlah Item
Gugur No. Item Gugur
Jumlah Item
Valid
Motivasi Belajar
X 36
11 4, 6, 10, 14, 15, 17,
24, 25, 27, 29, 32 25
Pendidikan Karakter
X 37
10 1, 2, 7, 8, 10, 11,
12, 16, 23, 29 27
Jumlah 73
21 52
Sumber: Data primer yang sudah diolah Item pernyataan yang gugur atau tidak valid tidak dilakukan
perbaikan karena item pernyataan yang valid sudah cukup untuk mewakili setiap indikator yang tercantum dalam kisi-kisi instrumen
penelitian, sehingga item pernyataan yang tidak valid tidak diikutsertakan dalam pengambilan keputusan pada data penelitian.
2. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui tingkat keajegan atau ketetapan hasil pengukuran sehingga suatu instrumen memiliki tingkat
reliabilitas yang memadai bila instrumen tersebut digunakan untuk
78 mengukur aspek beberapa kali hasilnya sama atau relatif sama. Uji
reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach, yaitu: =
− −
∑
� �
Keterangan: = reliabilitas instrumen
∑
� = jumlah varian butir �
= jumlah varian total = banyaknya butir pernyataan
Suharsimi, 2010: 239 Untuk menginterpretasikan koefisien Alpha digunakan kategori
dalam Sugiyono 2015: 257 sebagai berikut: Tabel 6. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00-0,199 Sangat rendah
0,20-0,399 Rendah
0,40-0,599 Sedang
0,60-0,799 Kuat
0,80-1,00 Sangat Kuat
Dari pedoman korelasi tersebut, instrumen yang dinyatakan
reliabel jika instrumen tersebut memiliki tingkat koefisien lebih besar atau sama dengan 0,60. Hasil uji reliabilitas diperoleh melalui program
aplikasi statistika. Berdasarkan hasil uji reliabilitas dengan menggunakan program
aplikasi statistika, diperoleh kesimpulan bahwa instrumen berupa angket Motivasi Belajar dan Pendidikan Karakter adalah reliabel. Hasil
tersebut dirangkum dalam tabel sebagai berikut:
79 Tabel 7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
No. Instrumen untuk
Variabel Koefisien
Alpha Cronbach
N of
items Keterangan
Reliabilitas
1 Motivasi Belajar
X ,915
25 Sangat Kuat
2 Pendidikan
Karakter X
,921 27
Sangat Kuat Sumber: Data primer yang sudah diolah
Pada tabel 7, ditunjukkan bahwa tingkat reliabilitas yang sangat kuat yang berarti telah memenuhi syarat sebagai alat pengumpulan data
dalam penelitian. Hasil uji reliabilitas tersebut menunjukkan bahwa apabila instrumen digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang
sama, maka hasil dari data tersebut juga akan sama.
I. Teknik Analisis Data
1. Deskripsi Data
Deskripsi data dilakukan untuk mencari nilai statistik deskriptif data masing-masing variabel, baik variabel bebas maupun variabel
terikat. Deskripsi data meliputi penyajian Mean M, Median Me, Modus Mo, Standar Deviasi, Tabel Distribusi Frekuensi, Diagram
lingkaran, dan Tabel Kategori Kecenderungan masing-masing variabel. a.
Mean, Median, Modus, dan Standar Deviasi Mean merupakan nilai rata-rata yang diperoleh dengan
menjumlah seluruh nilai pada data dibagi banyaknya data. Median adalah salah satu teknik penjelasan kelompok data yang didasarkan
pada nilai tengah dari kelompok data yang telah disusun urutannya dari yang terkecil sampai yang terbesar. Modus adalah nilai yang
80 sering muncul. Standar Deviasi adalah ukuran persebaran data
karena memiliki satuan sama dengan satuan data dan nilai tengahnya. Penentuan Mean, Median, Modus, dan Standar Deviasi
dilakukan dengan bantuan program aplikasi statistika. b.
Tabel Distribusi Frekuensi 1
Menentukan jumlah interval kelas dengan menggunakan rumus Sturges:
k = 1 + 3,3 log n Sugiyono, 2012: 35
2 Menghitung rentang dengan menggunakan rumus:
Rentang data = Data terbesar – Data terkecil + 1
Sugiyono, 2012: 36 3
Menghitung panjang kelas: Panjang kelas =
� � �
ℎ � �
Sugiyono, 2012: 36 c.
Histogram Histogram dibuat berdasarkan data frekuensi yang telah
ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi. d.
Tabel Kategori Kecenderungan Masing-masing Variabel Dilakukan pengkategorian skor yang diperoleh masing-
masing variabel. Dari skor tersebut, kemudian dibagi menjadi tiga kategori:
81 1
Kelompok tinggi Semua responden yang mempunyai skor X Mi + 1.SDi
2 Kelompok sedang
Semua responden yang mempunyai skor Mi – 1.SDi X Mi
+ 1.SDi 3
Kelompok rendah Semua responden yang mempunyai skor X Mi
– 1.SDi. Kecenderungan penelitian dari responden terhadap variabel
penelitian didasarkan pengelompokan tinggi, sedang, dan rendah agar dapat diketahui gambaran secara keseluruhan dari masing-
masing variabel.
2. Uji Prasyarat Analisis
