Uji Hipotesis Pertama Uji Hipotesis Penelitian

114 Belajar dan Pendidikan Karakter terhadap variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi Siswa.

a. Uji Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama menyatakan bahwa “terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2016 2017 ”. Pengujian hipotesis pertama menggunakan analisis regresi sederhana satu prediktor dengan bantuan program aplikasi statistika Lampiran 6: Hal 196- 197. Ringkasan uji hipotesis pertama dapat dilihat dalam tabel: Tabel 17. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Harga r Koef Kons Ket. � � 0,501 0,251 0,504 44,709 Positif Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan tabel 17, koefisien korelasi antara X terhadap Y r menunjukkan nilai sebesar 0,501. Koefisien korelasi yang bernilai positif tersebut menunjukkan bahwa Motivasi Belajar memiliki hubungan yang positif pada tingkat koefisien korelasi yang sedang terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa. Berdasarkan tabel 17 yang merupakan hasil analisis regresi sederhana dengan satu prediktor variabel Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa, diketahui bahwa koefisien determinasi r sebesar 0,251 yang berarti bahwa 115 Motivasi Belajar mampu mempengaruhi perubahan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa sebesar 25,1. Hal ini menunjukkan bahwa masih ada 74,9 faktor atau variabel yang lain yang mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Siswa selain Motivasi Belajar. Berdasarkan tabel 17 tersebut selanjutnya juga diperoleh besarnya koefisien Motivasi Belajar X sebesar 0,504 dan bilangan konstanta sebesar 44,709. Berdasarkan angka-angka tersebut, garis Persamaan regresi yang dapat dinyatakan sebagai berikut: Y = 0,504 X + 44,709 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X sebesar 0,504 yang berarti jika Motivasi Belajar X meningkat 1 poin, maka Prestasi Belajar Akuntansi Siswa akan meningkat sebesar 0,504. Berdasarkan hasil koefisien korelasi, diperoleh r hitung sebesar 0,501 yang lebih besar dari r tabel sebesar 0,234. Apabila nilai r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel pada taraf kesalahan 5, maka hipotesis yang ada diterima. Dengan kata lain, hasil pengujian r hitung lebih besar dari r tabel 0,5010,234 berarti bahwa hipotesis “terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS 116 Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2016 2017” diterima.

b. Uji Hipotesis Kedua

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25