Kegiatan Pembelajaran 14
182
c. Kelas dibagi kelompok-kelompok pasangan pasangan A, pasngan B, pasangan C, …….sd kelompok
d. Instruktur memberi tugas untuk merumuskan permasalahan yang berhubungan dengan penyusunan model pembelajaran dalam pembelajaran
PPKn SMP. e. Bila sudah merumuskan sejumlah pertanyaan, tiap pasangan mencari sumber
informasidata untuk menemukan jawaban terhadap permasalahan yang diajukan dan ditanyakan peserta diklat. Peserta bebas mengambil dan
menemukan sumber belajar, termasuk dari internet. f. Berdasarkan kelompok pasangan yang sudah dibentuk: setiap kelompok
pasangan melakukan diskusi untuk memecahkan permasalahan yang diajukan peserta didik hingga selesai dalam waktu yang sudah ditetntukan
instruktur. g. Bila sudah selesai, tiap pasangan kelompok belajar memilih kelopok paangan
belajar lain, sehingga terbentuk kelompok kecil terdiriatas 4 orang. h. Instruktur memrontahkan agar tiap kelompok kecil berbagai pendapat terhadap
hasil pemecahan masalah terkait dengan penyusunan model pembelajaran dalam pembelajaran PPKn SMP.
i. Bila sudah selesai, kelompok kecil terdiri atas 4 orang menyusunan laporan hasil diskusi.
j. Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi. k. InstrukturNara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil
pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok . l. Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil
pembelajaran m. melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
n. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. o. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
2. Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Penyusunan Model Pembelajaran dalam pembelajaran PPKn SMP”, maka langkah-langkah
PPKn SMP KK E
183
aktivitas pembelajaran sebagai berikut. a. Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran
dan kebermaknaan mempelajari materi modul secara Mandiri “Penyusunan Model Pembelajaran dalam pembelajaran PPKn SMP.”.
b. Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.
c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan
materi modul yang dikerjakan secara individual d. Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan
kerja keras memahami terhadap materi modul
2 Kegiatan on
Aktiviti : Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK 14.1 Lembar Kerja secara
individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja
keras dalam mengerjakan LK yang ada.
3 Kegiatan In 2
a. Peserta diklat mempresentasikan hasil LK 14.1 yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar dengan mandiri, tanggung jawab dan
komunikatif. b. Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya
dan menghargai pendapat peserta lain c. Menyimpulkan hasil pembelajaran
d. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
E. LatihanKasusTugas
1. Aktivitas TM dan IN
1 Jelaskan langkah-langkah penerapan model pembelajaran PjBL, PBL, DL dalam pembelajaran PPKn
2 Buatlah suatu model pembelajaran yang menggambarkan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.
Kegiatan Pembelajaran 14
184
2. Aktivitas ON :
Memberikan contoh penyusunan Model Pembelajaran dalam pembelajaran PPKn
SMP LK-14.1 Peserta mampu Penyusunan Model Pembelajaran dalam pembelajaran
PPKn SMP secara Mandiri
. Petunjuk Pengerjaan :
a. Bacalah bahan bacaan 14 tentang “Penyusunan Model Pembelajar-an dalam pembelajaran PPKn SMP”
b. Lakukan Penyusunan Model Pembelajaran dalam pembelajaran PPKn SMP. c. Kemudian isilah tabel berikut ini
d. Jangan lupa untuk mencantumkan identitas, instasi, lokasi Saudara
Lembar Kerja 14.1.
Menyusun Model Pembelajaran dalam pembelajaran PPKn
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Model Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
3. TES FORMATIF
Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan IbuBapak terhadap materi yang telah dipelajari
Soal Pilihan Ganda 1. Mendesain proses untuk menentukan solusi atas permasalahan atau
tantangan yang diajukan, adalah salah satu hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun model pembelajaran ....
a. problem based learning b. discovery learning
c. project based learning d. inquiry learning
PPKn SMP KK E
185
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik bekerja secara berkelompok
