Penyusunan Model Pembelajaran DL Mensyukuri nikmat TYME bahwa daerah tempat tinggal Melaksanakan upaya menjaga keamanan lingkungan di sekitar Berpartisipasi secara aktif menciptakan kesejahteraan Menunjukkan perilaku kerukunan sesama pengguna
3. Penyusunan Model Pembelajaran DL
Kompetensi Dasar dan Indikator secara mandiri dan kreatif Tabel 12. Kompetensi Dasar dan Indikator secara mandiri dan kreatif Kompetensi Dasar Indikator 1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat 2.4 Menghargai semangat persatuan dan kesatuan dalam memahami daerah tempat tinggalnya sebagai bagian yang utuh dan tak terpisahkan dalam kerangka Negara Kesatuan RepubIik Indonesia NKRI 3.5 Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI 4.5 Menyaji hasil pengamatan1. Mensyukuri nikmat TYME bahwa daerah tempat tinggal
merupakan bagian NKRI harus tetap terjaga semangat persatuan dan kesatuan sehingga lingkungan kita aman, tentram dan nyaman. Semua itu terwujud atas berkat TYME. Karena itu mari kita berdoa semoga NKRI tetap utuh tidak terpecah belah. 2. Memelihara kerukunan antar dan inter umat beragama dan sesame warga masyarakat di daerah tempat tinggalnya sebagai bagian untuh dan tak terpisahkan dalam kerangka NKRI. 3. Mengidentifikasi karakteristik sumber daya alam, sejarah lokal Kegiatan Pembelajaran 14 176 Kompetensi Dasar Indikator karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI 4.8 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional dan tokoh-tokoh yang telah berjasa membangun daerah tempat tinggal kita.4. Melaksanakan upaya menjaga keamanan lingkungan di sekitar
kita berdasarkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.5. Berpartisipasi secara aktif menciptakan kesejahteraan
dengan cara membantu sesama yang memerlukan demi terciptanya kerukunan di lingkungan sekitar6. Menunjukkan perilaku kerukunan sesama pengguna
jalan dilingkungan disekitar. 7. Mengajak kawan untuk berdamai pada saat terjadi konflik demi persatuan dan kesatuan teman sebaya.. 8. Menyatakan diri bahwa tempat tempat merupakan bagian dari wilayah NKRI.9. Berpartisipasi secara aktif menjaga kelestarian sumber
Parts
» Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Pendahuluan Mengkaji Materi Melakukan aktivitas pembelajaran Presentasi dan Konfirmasi Refleksi
» Lembar Kerja Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kisi Kisi Pengembangan USBN SMPMTs PPKn KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
» Prinsip Pengorganisasian Ruang Lingkup Materi PPKn Pengorganisasian isimateri pembelajaran PPKn
» Analisis materi pembelajaran Penentuan cakupan materi pembelajaran
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh Aktivitas Pembelajaran In – On – In 1 Aktivitas In – 1
» Aktivitas TM dan IN1 Kegiatan ON AKTIVITAS: LK 1.1 TES FORMATIF
» Kedudukan Pancasila Sebagai Dasar Negara Kedudukan Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa
» Fungsi Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas Tm dan IN 1
» TES FORMATIF Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» TES FORMATIF Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan
» Perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Membentuk Panitia Penghalus Bahasa b. Sebutan Majelis Permusyawaratan Rakyat,
» Dewan Perwakilan Rakyat DPR Dewan Perwakilan Daerah DPD
» Badan Pemeriksa Keuangan BPK Mahkamah Agung MA Mahkamah Konstitusi MK Komisi Yudisial KY
» Aktiviti TM dan IN Aktiviti ON
» Lembar Kerja Pembuatan Soal Aktivitas : Pengembangan butir soal penilaian berbasis kelas
» Hak ekonomi hak memperoleh pendidikan dan kewajiban untuk membantu 28K
» Penerapan norma agama Penerapan norma kesopanan
» Penerapan Norma Kesusilaan Penerapan Norma Hukum
» Melanggar peraturan lalu lintas ketertiban dan keamanan masyarakat
» Pengertian Negara Hukum Arti Penting Negara Hukum
» Aktivitas TM dan IN : Aktivitas ON :
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN :
» Pengertian wawasan nusantara. Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Perkembangan pemikiran tentang wawasan nusantara Prinsip-prinsip implementasi wawasan nusantara,
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Penerapan kegiatan mengasosiasi pendekatan saintifik dalam Pembelajaran PPKn. Mengomunikasikan
» Aktiviti TM dan IN : TES FORMATIF
» Penyusunan Model Pembelajaran PjBL kreatif
» Penyusunan Model Pembelajaran PBL
» Berpartisipasi secara aktif menjaga kelestarian sumber
» Penyusunan Model Pembelajaran Kooperatif teknik Think Paire and Share
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN TES FORMATIF
» 2. Penilaian Diri Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap, Pengetahuan dan Ketrampilan
» Instrumen Penilaian Pengetahuan Instrumen Penilaian Ketrampilan 1.
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN 1 TES FORMATIF
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN 1 Aktivitas ON :
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1
» Aktivitas TM dan IN 1 TES FORMATIF
» Kegiatan Pembelajaran 1 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 2 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 8 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 9 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 10 : Kegiatan Pembelajaran 11 : Kegiatan Pembelajaran 12 :
Show more