Penetapan fokus masalah dalam penelitian tindakan kelas. Perencanaan Tindakan Dalam Penelitian Tindakan Kelas

PPKn SMP KK E 225 Kegiatan Pembelajaran 18 Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK

A. Tujuan

1. Dengan membaca sub modul dan berdiskusi peserta diklat mampu menetapkan fokus masalah dalam penelitian tindakan kelas dengan benar. 2. Dengan membaca sub modul dan berdiskusi peserta diklat mampu merncanakan tindakan dalam penelitian tindakan kelas secara benar. 3. Dengan membaca sub modul dan berdiskusi peserta diklat mampu melaksanakan tindakan dalam penelitian tindakan kelas secara benar.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menetapkan fokus masalah dalam penelitian tindakan kelas. 2. Peserta diklat mampu merencanakan tindakan dalam penelitian tindakan kelas. 3. Peserta diklat mampu melaksanakan tindakan dalam penelitian tindakan kelas.

C. Uraian Materi

1. Penetapan fokus masalah dalam penelitian tindakan kelas.

PTK diawali dari munculnya suatu masalah dalam pembelajaran. Masalah ini kemudian dikaji, diamati, dan dicermati yang dikenal dengan identifikasi masalah. Dari sejumlah masalah, kemudian dipilih dan dipilah yang menjadi masalah utama pembelajaran atau fokus masalah. Masalah ibarat penyakit yang harus disebuthkan. Obat penyembuhnya harus bentul-betul tepat. Menurut Abimanyu 1995 arahan yang perlu diperhatikan dalam pemilihan permasalahan untuk PTK adalah sebagai berikut : Kegiatan Pembelajaran 18 226 a. Pilih permasalahan yang dirasa penting oleh guru sendiri dan muridnya, atau topic yang melibatkan guru dalam serangkaian aktivitas yang memang diprogramkan oleh sekolah b. Jangan memilih masalah yang beradsa di luar kemampuan danatau kekuasaan guru untuk mengatasinya. c. Pilih dan tetapkan permasalahn yang skalanya cukup kecil dan terbatas manageable d. Usahakan untuk bekerja secara kolaboratif dalam pengembangan focus penelitian. e. Kaitkan PTK yang akan dilakukan denga prioritas – prioritas yang ditetapkan dalam rencana pengembangan sekolah.sumber : http:rizalsuhardiek- sakta.blogspot.co.id201206penetapan-fokus-masalah-penelitian.html

2. Perencanaan Tindakan Dalam Penelitian Tindakan Kelas

Perencanaan tindakan adalah ibarat seorang dokter mencari obat yang benar- benar tepat dan manjur menurut pilihannya. Berdasarkan fokus masalah, maka dicarikan solusi melalui perencanaan tindakan. Misalnya masalahnya “hasil belajar memahami konsep hak asasi manusia rendah pada kelas 8 SMP, maka rencana solusinya apa? Misalnya diperlukan media cliping terkait tentang pemahaman terhadap hak asasi manusia. Perencanaan ini dilakukan pada siklus pertama, Setelah dilakukan proses pembelajaran dengan penggunaan media cliping tersebut, dilkukan pengamatan, analisis hasil tindakan ternyata hasil belum mencapai KKM, maka direncana ulang replanning untuk sikluas kedua. Agar berhasil tindakannya, maka penggunaan media cliping digabung dengan Lembar Kerja SIswa terkait dengan konsep hak asasi manusia. Selanjutnya dilakukan proses pembelajaran pada siklus kedua, kemudian dilakukan pengamatan atau tes untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. Hasil analisis hasil tespengamatan kemudian dianalisis. Bila hasil analisis sudah mencapai KKM yang diharapkan maka sudah terpecahkan masalah tersebut

3. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian tindakan kelas