Lembar Kerja Pembuatan Soal Aktivitas : Pengembangan butir soal penilaian berbasis kelas TES FORMATIF

Kegiatan Pembelajaran 9 118

3. Lembar Kerja Pembuatan Soal Aktivitas : Pengembangan butir soal penilaian berbasis kelas

LK 9.2 menyusun soal USBN penilaian berbasis kelas Prosedur Kerja : 1. Cermatilah kisi-kisi penyusunan soal USBN yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada Pendahuluan E 4. 2. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda. 3. Buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajaripada modul ini berdasarkan kisi-kisi yang telah anda kembangkan pada tabel di bawah ini kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. 4. Buatlah soal pilihan ganda PG sebanyak 3 soal dam soal uraian Essay sebanyak 3 soal KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK Kurikulum 2006 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan No. Urut Standar Kompetsi Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Aplikasi 3 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Penalaran PPKn SMP KK E 119 Kurikulum 2013 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan No. Urut Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Aplikasi 3 VII Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa PG dan Essay Level Penalaran KARTU SOAL Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas : VII Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Bentuk Soal : Pilihan Ganda BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban :

4. TES FORMATIF

Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan IbuBapak terhadap materi yang telah dipelajari Soal Pilihan Ganda 1. Yang merupakan unsur dalam negara hukum adalah .... a. hubungan antara yang memerintah dan yang diperintah tidak berdasarkan kekuasaan melainkan berdasarkan suatu norma objektif b. memenuhi syarat bahwa baik secara formal, melainkan juga dapat dipertanggung jawabkan secara informal Kegiatan Pembelajaran 9 120 c. hubungan antara pemerintah daerah dengan pemerintah pusat dalam suatu sistem desentralisasi terstruktur sesuai dengan ketetapan hukum terbaru d. unsur legislatif yang telah diakui secara yuridis formal oleh pemerintah 2. Salah satu fungsi hukum adalah untuk menjamin kepastian hukum. Hal ini mengandung arti bahwa ... a. hukum mampu melindungi setiap warga negara tanpa terkecuali b. hukum memberikan keadilan perlakuan yang adil bagi setiap anggota masyarakat dalam segala aspek kehidupannya. c. hukum memberikan jaminan bagi anggota masyarakat untuk diperlakukan berdasarkan aturan hukum dan tidak dengan sewenang wenang oleh negara atau penguasa d. hukum mampu memberikan pengayoman atau perlindungan bagi setiap anggota masyarakat, baik terhadap jiwa, badan, maupun segala hak yang dimilikinya. 3. Negara Indonesia adalah negara hukum. Hal tersebut tertuang dalam UUD NRI tahun 1945 pasal .... a. 1 ayat 1 b. 1 ayat 3 c. 3 ayat 1 d. 3 ayat 3 4. Hukum memberikan perlindungan terhadap hak setiap orang, oleh karena itu kita perlu untuk… a. menghormati dan menghargai hak orang lain b. menuntut semua hak kita c. memberikan semua milik kita d. berperan serta menjaga hak masyarakat 5. Yang bukan merupakan ciri-ciri negara hukum adalah…. a. pemisahan atau pembagian kekuasaan yang bertujuan untuk menjamin hak-hak rakyat, b. pelaksanaan sistem ekonomi yang sama bagi semua rakyat c. pengakuan dan perlindungan terhadap hak asasi manusia, d. pemisahan atau pembagian kekuasaan yang bertujuan untuk menjamin hak-hak rakyat, pemerintahan dijalankan berdasarkan peraturan-peraturan PPKn SMP KK E 121 F. Rangkuman 1. Negara hukum adalah negara yang dalam penyelenggaraan negaranya didasarkan pada hukum atau dengan kata lain hukum menempati kekuasaan tertinggi. Negara hukum mengandung beberapa unsur. 2. Unsur-unsur negara hukum meliputi supremasi hukum supremacy of law, persamaan dalam hukum equality before the law, asas legalitas due process of law, pembatasan kekuasaan, organ-organ penunjang yang independen, peradilan bebas dan tidak memihak, peradilan tata usaha negara, mahkamah konstitus constitutional court, perlindungan hak asasi manusia, bersifat demokratis democratische rechtsstaat, berfungsi sebagai sarana mewujudkan tujuan bernegara welfare rechtsstaat, dan transparansi dan kontrol sosial. 3. Peraturan perundang-undangan juga harus sesuai dengan asas-asas hukum yang menaunginya. Hukum terus berkembang dan peradaban manusia juga semakin meningkat seiring majunya teknologi dan pola pikir manusia. Kegiatan Pembelajaran 9 122 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Setelah anda mempelajari modul dan mengerjakan Latihan Kerja, cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban terlampir. Hitunglah jawaban yang benar, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap materi kegiatan 9 Arti tingkat penugasan : 90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik 70 – 79 = Cukup 70 = Kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih maka anda dapat meneruskan dengan kegiatan pembelajaran 10, jika masih di bawah 80, maka anda harus mengulangi materi kegiatan pembelajaran 9 yang belum di kuasai. ������� ���������� = �����ℎ ������� ����� �����ℎ ���� � 100 PPKn SMP KK E 123 Kegiatan Pembelajaran 10 Faktor Penyebab Terjadinya Keberagaman Masyarakat Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman suku bangsa dalam masyarakat Indonesia dengan benar. 2. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman budaya dalam masyarakat Indonesia dengan benar. 3. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman agama dan kepercayaan dalam masyarakat Indonesia dengan benar.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman suku bangsa dalam masyarakat Indonesia. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman budaya dalam masyarakat Indonesia. 3. Peserta diklat mampu menjelaskan faktor penyebab terjadinya keberagaman agama dan kepercayaan dalam masyarakat Indonesia.

C. Uraian Materi Pembelajaran

1. Makna dan Arti Penting Keberagaman masyarakat Indonesia