PPKn SMP KK E
25
Pemilihan materi pembelajaran perlu memperhatikan kriteria sebagai berikut. 1 kesahihan validity;
2 tingkat kepentingan significance; 3 kebermanfaatan utility;
4 layak dipelajari learnability; 5 menarik minat interest.
Materi pembelajaran ditentukan berdasarkan prinsip kesesuaian relevansi, keajegan konsistensi, dan kecukupan adequacy.
Aktivitas Pembelajaran
Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 1 ini. Peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1.
Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In – On – In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.
1. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Pengorganisasian Materi PPKn”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut.
a. Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Pengorganisasian Materi
PPKn”. b. Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan
yang hendak dicapai pada modul ini. c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan
hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul baik yang dikerjakan secara individual atau
kelompok. d. Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas
Mandiri terhadap materi modul. e. Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan
keperluan; f. Mempersilahkan kelompok untuk berdiskusi materi latihankasustugas LK
1.1 sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. g. Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar.
Kegiatan Pembelajaran 1
26
h. Penyampaian hasil diskusi Gotong Royong; i. Memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi
dan kerja kelompok j. Menyimpulkan hasil pembelajaran
k. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. l. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
m. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
2. Aktivitas Pembelajaran In – On – In 1 Aktivitas In – 1
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Pengorganisasian Materi PPKn”, maka lankah-langkah aktivitas pembelajaran sebagai berikut.
a. Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Pengorganisasian Materi
PPKn”. b. Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan
yang hendak dicapai pada modul ini. c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil
kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual
d. Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja keras memahami terhadap materi modul
e. Mempersilahkan peserta diklat untuk mengerjakan soal latihan secara individu.
2 Kegiatan on
a. Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK1.1 Lembar Kerja secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan
harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras dalam mengerjakan LK yang ada.
3 Kegiatan In 2
a. Peserta diklat mempresentasikan hasil LK-1.1 yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.
b. Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain
PPKn SMP KK E
27
c. Menyimpulkan hasil pembelajaran d. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
e. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran f. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
LatihanKasusTugas
1. Aktivitas TM dan IN1
