Aktiviti TM dan IN : TES FORMATIF

Kegiatan Pembelajaran 13 166 e. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

f. Merencanakan kegiatan tindak lanjut

E. LatihanKasusTugas

1. Aktiviti TM dan IN :

1 Jelaskan langkah-langkah penerapan model pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn 2 Buatlah suatu model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.

2. Aktiviti ON :

Memberikan contoh Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP LK-13.1 Peserta mampu memberikan contoh Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP secara Mandiri Petunjuk Pengerjaan a. Bacalah bacaan 13 tentang “Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP” b. Lakukan pengamatan terhadap Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP. c. Kemudian isilah tabel berikut ini

d. Jangan lupa untuk mencantumkan identitas, instasi, lokasi Saudara Lembar Kerja 13.1.

Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP No Tahap Kegiatan Tema materi Penerapan Pendekatan saintifik Keterangan 1 2 3 4 5 PPKn SMP KK E 167

3. TES FORMATIF

Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan IbuBapak terhadap materi yang telah dipelajari Soal Pilihan Ganda 1. Untuk memantapkan pemahaman peserta didik tentang materi Pemilu, Guru PKn berkeinginan untuk menyampaikan materi tentang permasalahan yang sering terjadi ketika Pemilu. Metode pembelajaran yang sesuai untuk membelajarkan materi tersebut adalah … a. curah pendapat b. pemecahan masalah c. diskusi terfokus d. tanya jawab melacak 2. Memilih sintak dari suatu model pembelajaran yang menerapkan pendekatan saintifik, langkah- langkah yang tepat adalah…. a. Observing-Questioning-Experimenting- Associating- Communicating b. Observing- Associating- Experimenting-Questioning- Communicating c. Experimenting-Associating- Observing- Questioning- Comunicating d. Associating- Observing- Experimenting- Questioning- Comunicating 3. Uraian prosedur pendekatan saintifik pada tahap observing, yang tepat adalah….. a. menanya, berfikir kritis, dan mendiskusikan b. Mendialogkan, menarik kesimpulan, membaca buku c. Melihat, membaca, dan mendengar d. mencari informasi, membaca buku, mendialogkan 4. Dalam kegiatan mengasosiasi pada pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, terdapat kegiatan menalar yang harus dilaksanakan oleh siswa. Contoh deskripsi kegiatan menalar, adalah…. a. melakukan eksperimen untuk menguatkan pembuktian. b. Menghubungkan fenomena informasi yang terkait dalam rangka menemukan suatu pola, dan menyimpulkan c. membaca sumber lain selain buku teks untuk memperkuat referensi pengetahuan. d. mengingat dan menghapal pengetahuan sebagai bahan kajian pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 13 168 5. proses berfikir yang logis dan sistematis atas fakta-kata empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan, yaitu disebut .... a. Penalaran b. Penerapan c. Pembelajaran d. Informasi

F. Rangkuman

1. Model penerapan pendekatan saintifik minimal meliputi kegiatan mengamati – menanya – mengumpulkan informasi – mengasosiasi – mengkomunikasikan. Mengingat karakteristik mata pelajaran di satuan pendidikan berbeda-beda, maka bisa dikembangkan seperi eksperimen, mengimpulkan dan sebagainya. 2. Untuk memancing peserta didik mengungkapkannya guru harus memberi kesempatan mereka untuk mengungkapkan pertanyaan. Kegiatan bertanya oleh guru dalam pembelajaran juga sangat penting, sehingga tetap harus dilakukan. 3. Kegiatan pembelajaran dalam mengumpulkan informasi eksperimen antara lain: 1 Melakukan eksperimen. 2 Membaca sumber lain selain buku teks. 3 Mengamati objek kejadian aktivitas. 4 Wawancara dengan narasumber. 4. 4. Penalaran adalah proses berfikir yang logis dan sistematis atas fakta-kata empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. 5. 5. Mengomunikasikan merupakan ilmu dan praktik menyampaikan atau mentransmisikan informasi atau aneka jenis pesan.. PPKn SMP KK E 169 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Setelah anda mempelajari modul dan mengerjakan Latihan Kerja, cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban terlampir. Hitunglah jawaban yang benar, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap materi kegiatan 13 Arti tingkat penugasan : 90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik 70 – 79 = Cukup 70 = Kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih maka anda dapat meneruskan dengan kegiatan pembelajaran 14, jika masih di bawah 80, maka anda harus mengulangi materi kegiatan pembelajaran 13 yang belum di kuasai. ������� ���������� = �����ℎ ������� ����� �����ℎ ���� � 100 Kegiatan Pembelajaran 13 170 PPKn SMP KK E 171 Kegiatan Pembelajaran 14 Penyusunan Model Pembelajaran PPKn SMP

A. Tujuan

1. Dengan membaca modul dan berbagai sumber relevan dan berdiskusi peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran PjBL dengan benar. 2. Dengan membaca modul dan berbagai sumber relevan dan berdiskusi peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran PBL dengan benar. 3. Dengan membaca modul dan berbagai sumber relevan dan berdiskusi peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran DL dengan tepat. 4. Dengan membaca modul dan berbagai sumber relevan dan berdiskusi peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran kooperatif yang berbasis saintifik dengan benar.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran PjBL. 2. Peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran PBL. 3. Peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran DL. 4. Peserta diklat mampu menyusun model pembelajaran kooperatif yang berbasis saintifik.

C. Uraian Materi Pembelajaran

1. Penyusunan Model Pembelajaran PjBL kreatif