Berpartisipasi secara aktif menjaga kelestarian sumber
4. Melaksanakan upaya menjaga keamanan lingkungan di sekitar
kita berdasarkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.5. Berpartisipasi secara aktif menciptakan kesejahteraan
dengan cara membantu sesama yang memerlukan demi terciptanya kerukunan di lingkungan sekitar6. Menunjukkan perilaku kerukunan sesama pengguna
jalan dilingkungan disekitar. 7. Mengajak kawan untuk berdamai pada saat terjadi konflik demi persatuan dan kesatuan teman sebaya.. 8. Menyatakan diri bahwa tempat tempat merupakan bagian dari wilayah NKRI.9. Berpartisipasi secara aktif menjaga kelestarian sumber
daya alam di sekitar kita merupakan bagian dari NKRI . PPKn SMP KK E 177 Kompetensi Dasar Indikator 10. Mengidentifikasi ciri-ciri karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI 11. Mempresentasikan hasil kajian tentang karakteristik daerah tempat tinggal sebagai bagian dari NKRI.. 12. Mengidentifikasi bentuk-bentuk partisipasi warga masyarakat yang berkomitmen menjaga keutuhan nasional Pada kegiatan Inti RPP dengan nilai Tanggung jawab, komunikatif, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin dan gemar membaca: a. Siswa dikelompokkan menjadi 8 kelompok 4 orang b. Tiap kelompok Gotong royong, komunikatif, tanggung jawab membaca lembar informasi dan mengamati gambar-gambar dalam lembar informasi. langkah DL Stimulationpemberian rangsangan berupa bacaan bahan ajar disapkan guru – Pendekatan Saintifik PST Observing c. Selanjtunya setiap kelompok mengidentifikasi permasalahan dari apa yang dibaca dan diamati pada gambar tersebut langkah DL problem statement- PST questioning d. Berdasarkan permasalahan yang dimunculkan oleh kelompok, selanjutnya melalui bimbingan guru untuk mengumpulkan informasi, mengumpulkan data dengan cara mencari sumber belajar, membaca buku sumber atau sumber lain dan menggali di internet yang mampu memberikan jawaban tehadap permasalahan yang diajukan kelompok siswa langkah DL data collection – PST data colecting Kegiatan Pembelajaran 14 178 e. Berdasarkan data dan informasi yang terkumpul setiap kelompok berdiskusi, sharringberbagi pendapat untuk merumuskan jawaban terhadap permasalahan yang dimajukan kelompok. langkah DL data processing – PST mengasosiasimenalar. f. Setelah terumuskan jawaban terhadap permasalahan yang ada selanjutnya setiap kelompok melakukan telaah ulang terhadap hasil kerja kelompok sehingga diperoleh jawaban yang tepat dan benar langkah DL –verification – PST membuat jejaring g. Setelah jawaban diverifikasiditelaah ulang untuk disimpulkan kemudian dipresentasikan langkah generalisasi simpulan – PST – mengkomunikasikan dan menyimpulkan h. Guru mencermati hasil tayangan dan simpulan, apabila terjadi kesalahan konsep, maka segera diluruskan.4. Penyusunan Model Pembelajaran Kooperatif teknik Think Paire and Share
Parts
» Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Pendahuluan Mengkaji Materi Melakukan aktivitas pembelajaran Presentasi dan Konfirmasi Refleksi
» Lembar Kerja Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kisi Kisi Pengembangan USBN SMPMTs PPKn KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
» Prinsip Pengorganisasian Ruang Lingkup Materi PPKn Pengorganisasian isimateri pembelajaran PPKn
» Analisis materi pembelajaran Penentuan cakupan materi pembelajaran
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh Aktivitas Pembelajaran In – On – In 1 Aktivitas In – 1
» Aktivitas TM dan IN1 Kegiatan ON AKTIVITAS: LK 1.1 TES FORMATIF
» Kedudukan Pancasila Sebagai Dasar Negara Kedudukan Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa
» Fungsi Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas Tm dan IN 1
» TES FORMATIF Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» TES FORMATIF Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan
» Perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Membentuk Panitia Penghalus Bahasa b. Sebutan Majelis Permusyawaratan Rakyat,
» Dewan Perwakilan Rakyat DPR Dewan Perwakilan Daerah DPD
» Badan Pemeriksa Keuangan BPK Mahkamah Agung MA Mahkamah Konstitusi MK Komisi Yudisial KY
» Aktiviti TM dan IN Aktiviti ON
» Lembar Kerja Pembuatan Soal Aktivitas : Pengembangan butir soal penilaian berbasis kelas
» Hak ekonomi hak memperoleh pendidikan dan kewajiban untuk membantu 28K
» Penerapan norma agama Penerapan norma kesopanan
» Penerapan Norma Kesusilaan Penerapan Norma Hukum
» Melanggar peraturan lalu lintas ketertiban dan keamanan masyarakat
» Pengertian Negara Hukum Arti Penting Negara Hukum
» Aktivitas TM dan IN : Aktivitas ON :
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN :
» Pengertian wawasan nusantara. Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Perkembangan pemikiran tentang wawasan nusantara Prinsip-prinsip implementasi wawasan nusantara,
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Penerapan kegiatan mengasosiasi pendekatan saintifik dalam Pembelajaran PPKn. Mengomunikasikan
» Aktiviti TM dan IN : TES FORMATIF
» Penyusunan Model Pembelajaran PjBL kreatif
» Penyusunan Model Pembelajaran PBL
» Berpartisipasi secara aktif menjaga kelestarian sumber
» Penyusunan Model Pembelajaran Kooperatif teknik Think Paire and Share
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN TES FORMATIF
» 2. Penilaian Diri Teknik dan Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap, Pengetahuan dan Ketrampilan
» Instrumen Penilaian Pengetahuan Instrumen Penilaian Ketrampilan 1.
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN 1 TES FORMATIF
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1 Aktivitas TM dan IN 1 Aktivitas ON :
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1 Kegiatan In -1
» Aktivitas TM dan IN 1 TES FORMATIF
» Kegiatan Pembelajaran 1 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 2 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 8 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 9 : Modul PKB 2017 PPKn SMP KK E
» Kegiatan Pembelajaran 10 : Kegiatan Pembelajaran 11 : Kegiatan Pembelajaran 12 :
Show more