Kegiatan Pembelajaran 11
138 E. Latihan Kasus Tugas
1. Aktivitas TM dan IN :
Diskusikan bersama Kelompok Anda 4-5 orang teman diklat, beberapa persoalan berikut
Indonesia telah lama dikenal dengan masyarakat yang mempunyai kearifan lokal, salah satunya adalah budaya goong royong. Budaya ini digali dari kepribadian
bangsa sendiri dan diwariskan oleh para leluhur dimana budaya ini terbentuk jauh sebelum Indonesia merdeka. Namun dengan seiring berkembangnya zaman yang
semakin modern mengakibatkan perubahan sosial masyarakat Indonesia. Kini tradisi gotong royong sudah mulai sulit dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
1. Identifikasi penyebab lunturnya budaya gotong royong pada masa sekarang 2. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengembalikan budaya gotong royong
di kalangan masyarakat ?
2. Aktivitas ON : Membuat makalah dengan tema Kekeluargaan Sebagai Pola Hidup dan
Kehidupan Masyarakat Indonesia, dan Dinamika Gotong Royong dalam
Masyarakat Indonesia LK 11.1 Membuat makalah dengan tema Kekeluargaan Sebagai Pola Hidup dan
Kehidupan Masyarakat Indonesia, dan Dinamika Gotong Royong dalam Masyarakat Indonesia sesuai denga rumusan kompetensi
Petunjuk Pembuatan
1 Makalah adalah betul-betul karya Saudara sendiri. Hal-hal yang bukan karya Saudara dalam makalah tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam
daftar pustaka. 2 Sistematika Makalah:
a. Pendahuluan Latar belakang Masalah b. Isi
c. Penutup Kesimpulan 3 Ketentuan lain
a. Makalah terdiri dari 4 sampai 7 halaman. b. Jenis huruf: Arial
c. Besarukuran huruf atau font adalah 11.
PPKn SMP KK E
139
d. Spasi:1,5 spasi 4 Jangan lupa untuk mencantumkan identitas, instasi, lokasi Saudara pada
makalah.
3. Lembar Kerja Pembuatan Soal Aktivitas : Pengembangan butir soal penilaian berbasis kelas
LK 11.2 menyusun soal USBN penilaian berbasis kelas
Prosedur Kerja : 1. Cermatilah kisi-kisi penyusunan soal USBN yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada Pendahuluan E 4. 2. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan
pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda.
3. Buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajaripada modul ini berdasarkan kisi-kisi yang telah anda kembangkan pada tabel di bawah ini
kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. 4. Buatlah soal pilihan ganda PG sebanyak 3 soal dam soal uraian Essay
sebanyak 3 soal
KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK Kurikulum 2006
Jenis Sekolah : SMPMTs
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
No. Urut
Standar Kompetsi
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas
Materi Indikator
Bentuk Soal
1 VIII
Kekeluargaan dan gotong
royong sebagai bentuk
kerjasama dalam
masyarakat yang beragam
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika PG dan
Essay Level Pengetahuan
dan Pemahaman
2 VIII
Kekeluargaan dan gotong
royong sebagai bentuk
PG dan Essay Level
Aplikasi
Kegiatan Pembelajaran 11
140
No. Urut
Standar Kompetsi
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas
Materi Indikator
Bentuk Soal
kerjasama dalam
masyarakat yang beragam
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3 VIII
Kekeluargaan dan gotong
royong sebagai bentuk
kerjasama dalam
masyarakat yang beragam
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
PG dan Essay Level
Penalaran
Kurikulum 2013
Jenis Sekolah : SMPMTs
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
No. Urut
Kompetensi Dasar
Bahan Kelas
Materi Indikator
Bentuk Soal
1 IX
Kekeluargaan dan gotong royong sebagai
bentuk kerjasama dalam masyarakat yang
beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
PG dan Essay Level
Pengetahuan dan Pemahaman
2 IX
Kekeluargaan dan gotong royong sebagai
bentuk kerjasama dalam masyarakat yang
beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
PG dan Essay Level Aplikasi
3 IX
Kekeluargaan dan gotong royong sebagai
bentuk kerjasama dalam masyarakat yang
beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
PG dan Essay Level Penalaran
PPKn SMP KK E
141
KARTU SOAL
Jenjang : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas
: VII Kompetensi
: E Level
: Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Kekeluargaan dan gotong royong sebagai bentuk kerjasama
dalam masyarakat yang beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban
: 4. TES FORMATIF
Berikan jawaban pada soal-soal berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan IbuBapak terhadap materi yang telah dipelajari
Soal Pilihan Ganda
1. Dalam kehidupan sehari-hari kita seharusnya mengembangkan semangat gotong royong dan semangat kekaluargaan antar sesama, hal tersebut sesuai
perwujudan nilai luhur... a. Menjunjung tinggi nilai keadilan sosial
b. Menjunjungtinggi nilai Persatuan Indonesia c. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
d. Menjunjung tinggi nilai permusyawaratan perwakilan 2. Berikut ini pernyataan yang benar tentang asas gotong royong adalah ....
a. kebersamaan memikul beban tanggung jawab demi kepentingan bersama
b. Bersama-sama melaksanakan pekerjaan yang diinginkan demi kepentingan bersama
c. Melaksanakan suatu pekerjaan yang telah disusun dan dirancang untuk kepentingan masyarakat
d. Keputusan yang ditetapkan atas asas musyawarah mufakat untuk kepentingan suara terbanyak
Kegiatan Pembelajaran 11
142
3. Gotong royong merupakan suatu istilah asli Indonesia yang berarti.... a. suatu usaha atau pekerjaan yang dilakukan tanpa pamrih dengan porsi
yang sama b. bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan
c. bekerja bersama-sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan menikmati hasil pekerjaan tersebut sama rata
d. suatu kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama, dapat bersifat mengikat sesuai dengan kesepakatan
4. Pandangan Pancasila tentang kehidupan manusia dalam masyarakat, yaitu... b. Manusia harus hidup secara teratur
c. Setiap individu mempunyai kebebasan mutlak d. Kehidupan manusia harus berada dalam keselarasan dan
keseimbangan antara pribadi dan masyarakat e. Kehidupan manusia harus sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku
dalam kelompok masyarakat 5. Manfaat gotong royong bagi masyarakat Indonesia adalah ....
a. mempererat rasa persaudaraan pada satu lingkungan masyarakat b. Memperkuat silaturahim, persamaan dan kesamaan golongan
c. Mewujudkan kesejahteraan di bidang ekonomi dalam masyarakat d. Memperingan, mempermudah, mempercepat suatu pekerjaan
F. Rangkuman
1. Prinsip kekeluargaan dan kegotong royongan dalam tata kehidupan ekonomi adalah prinsip kehidupan ekonomi berdasarkan azas kerjasama atau usaha
bersama 2. Gotong Royong adalah solusi untuk membangun Negeri adalah sebuah
pernyataan sangat tepat saat ini. Serbuan globalisasi dengan membawa dampak ikutannya berupa sikap apatis, cuek dan masa bodoh harus
dibendung dengan menggalakkan lagi budaya gotong royong masyarakat Indonesia.
PPKn SMP KK E
143 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah anda mempelajari modul dan mengerjakan Latihan Kerja, cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban terlampir. Hitunglah jawaban yang benar,
gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap materi kegiatan 11
Arti tingkat penugasan : 90 – 100
= Baik Sekali 80 – 89
= Baik 70 – 79
= Cukup 70
= Kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih maka anda dapat
meneruskan dengan kegiatan pembelajaran 12, jika masih di bawah 80, maka anda harus mengulangi materi kegiatan pembelajaran 11 yang belum di kuasai
������� ���������� = �����ℎ ������� �����
�����ℎ ���� � 100
Kegiatan Pembelajaran 12
144
PPKn SMP KK E
145
Kegiatan Pembelajaran 12 Konsepsi Wilayah NKRI
A. Tujuan
1. Dengan membaca modul ini dan berdiskusi peserta dikat mampu menjelaskan pengertian wawasan nusantara dengan benar,
2. Dengan membaca modul ini dan berdiskusi peserta dikat mampu mengidentifikasi pemikiran-pemikiran tentang wawasan nusantara dengan
benar 3. Dengan membaca modul ini dan berdiskusi peserta dikat mampu menjelaskan
prinsip-prinsip implementasi wawasan nusantara dengan benar
B. Indikator Pencapain Kompetensi
1. Peserta dikat mampu menjelaskan pengertian wawasan nusantara. 2. Peserta dikat mampu mengidentifikasi pemikiran-pemikiran tentang wawasan
nusantara. 3. Peserta dikat mampu menjelaskan prinsip-prinsip implementasi wawasan
nusantara.
C. Uraian Materi
1. Pengertian wawasan nusantara.