Ketercapaian Tujuan Program Pembahasan 1. Evaluasi Konteks

144 program parenting di KB Prima Sanggar SKB Bantul. Peserta sudah bisa membuat menu makanan bergizi untuk anak, lebih berhati-hati bersikap didepan anak dan lebih sabar lagi menghadapi anak. Secara keseluruhan dari evaluasi produk ini, tujuan yang telah ditetapkan baik oleh lembaga maupun oleh peserta dalam program parenting yang diselenggarakan oleh KB Prima Sanggar SKB Bantul sudah dapat tercapai. Hasil yang diperoleh peserta setelah mengikuti program ini adalah mampu memilih makanan bergizi dan membuat makanan bergizi untuk anak, mengasuhan anak yang baik dan mampu membuat APE sendiri. Dan juga dampak yang dihasilkan dari program ini adalah peserta yang khususnya orang tua lebih percaya untuk melakukan sendiri kegiatan mengasuh, mendidik dan memberikan gizi yang baik. Menurut Djudju Sudjana 2006: 56, evaluasi produk mengukur dan menginterpretasi pencapaian program selama pelakasanaan program hingga akhir program. Berdasarkan pendapat dari ahli tersebut, maka hasil yang telah peneliti lakukan di lapangan mengenai evaluasi produk yang dihasilkan oleh KB Prima Sanggar SKB Bantul sudah baik. Program yang sudah diselenggarakan sebaiknya tetap dijaga keberlanjutan programnya, agar dapat memberikan bekal kemampuan kepada orang tua melalui program parenting yang diselenggarakan oleh KB Prima Sanggar SKB Bantul. 145 Tabel 14. Rangkuman Hasil Evaluasi CIPP Program Parenting KB Prima Sanggar No. Komponen Evaluasi CIPP Hasil Temuan Masukan Terhadap Hasil Temuan 1. Evaluasi Konteks Context Program parenting yang diselenggarakan telah sesuai kebutuhan peserta dan juga dari tujuan lembaga. Sama-sama antara memberi dan menerima pengetahuan seputar pendidikan anak usia dini. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan pada porgram parenting, peneliti menyimpulkan bahwa program parenting layak untuk tetap diadakan dengan beberapa masukan. 1. Hasil evaluasi konteks sudah bagus, karena tujuan yang dibuat lembaga sesuai dengan kebutuhan orang tua yaitu untuk menambah pengetahuan seputar pendidikan anak usia dini. Pengetahuan ini akan digunakan orang tua untuk mendampingi tumbuh kembang anak agar optimal. Sedangkan, untuk lembaga, kegiatan parenting selain memberikan pengetahuan seputar pendidikan anak usia dini juga membantu lembaga untuk menselaraskan pendidikan yang diterima anak di sekolah dengan di rumah. 2. Evaluasi Masukan Input a. Kualifikasi peserta program; Keikutsertaan peserta program tidak membutuhkan keahlian khusus, peserta program cukup mengikuti dengan baik dan memperhatikan materi yang disampaikan. b. Kualifikasi narasumber; Narasumber telah memiliki latar belakang dan pengalaman kerja yang sesuai bidangnya. Masukan untuk evaluasi input, yaitu : 1. Menurut peneliti, lembaga bisa memberikan variasi pada narasumber yang dipilih untuk menyampaikan materi, karena akan memberikan pengalaman baru seputar materi yang disampaikan. 2. Menurut peneliti, lembaga bisa memberikan 146 c. Pendanaan; Pendanaan program parenting berasal dari KB Prima Sanggar berasal dari uang SPP peserta didik KB Prima Sanggar. d. Sarana dan prasarana; Kondisi, jumlah dan kualitasnya cukup baik. Bahan dan alat praktek disediakan dari lembaga. Hanya dalam praktek memasak harus bergantian karena ketersediaan alat yang terbatas. Secara keseluruhan evaluasi masukan dapat dikatan baik. Hanya ada beberapa kendala seperti ketersediaan peralatan praktek memasak yang terbatas. demo masak di luar ruang boga, namun tentu disesuaikan dengan jenis masakan, tingkat kesulitan dan kebutuhan akan peralatan memasaka. Praktek di luar ruang boga bisa dibuat per kelompok, selain itu dapat memberikan ruang gerak yang luas bagi peserta. 3. Evaluasi Proses Process a. Aktivitas peserta program; Aktivitas peserta program dapat dikatan cukup baik dan aktif, yaitu terjadi komunikasi antara peserta dengan narasumber maupun peserta terhadap peserta lainnya. b. Aktivitas narasumber; Narasumber mampu berkomunikasi dengan baik kepada peserta program. Tidak hanya terpaku pada laptop, narasumber juga melakukan tanya jawab. c. Metode Pembelajaran; Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktek langsung kepada peserta program. d. Partisipasi Peserta Program; Partisipasi peserta dalam mengikuti program dapat dikatakan baik, yaitu kehadiran mencapai setengah dari jumlah anak setiap kelas dan dari banyaknya peserta yang antusias dalam bertanya seputar materi. Masukan untuk evaluasi proses, yaitu : 1. Menurut peneliti, lembaga bisa melibatkan orang tua dalam pembuatan jadwal dan materi yang digunakan untuk program parenting, agar jadwal yang di rencanakan bisa sesuai dengan waktu yang bisa dihadiri oleh orang tua. 2. Menurut peneliti, lembaga lebih mendisiplinkan waktu pelaksanaan parenting sesuai jadwal yang telah dibuat, agar tidak parenting yang 3. Menurut peneliti, lembaga bisa melakukan kunjungan ke rumah-rumah anak didik, untuk melihat dan berdiskusi secara langsung seputar perkembangan serta pendidikan anak di rumah.