95 “materinya menarik mbak, ada pola asuh”. CW 6.5
Berdasarkan pernyataan yang diungkapkan oleh pengelola dan wali murid diatas, dapat disimpulkan bahwa motivasi dari wali murid
untuk mengikuti program dapat dikatakan baik, karena wali murid memiliki ketertarikan untuk mengikuti program parenting agar bisa
mengerti seputar tumbuh kembang dan kebutuhan anak guna mendidik dan mengasuh anak mereka dengan baik. Masing-masing
memiliki ketertarikan pada materi yang akan disampaikan oleh narasumber, itulah yang menjadi alasan wali murid mengikuti
program.
b. Kualifikasi Narasumber
Narasumber adalah
seseorang sumber
informasi untuk
menjelaskan informasi yang dibutuhkan. Dalam program parenting, narasumber juga mempengaruhi keberhasilan wali murid mengikuti
kegiatan. Kualifikasi narasumber dilihat dari latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja narasumber dilihat dari kesesuaiannya dalam
materi yang akan disampaikan. Latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja inilah yang menjadi modal utuk narasumber dalam
menyampaikan materi. Selain sebagai modal narasumber untuk lebih mudah menyampaikan, serta dapat meyakinkan wali murid tentang
materi yang akan disampaikan.
96
1 Latar Belakang Pendidikan Narasumber
Latar belakang pendidikan narasumber berpengaruh dalam materi yang disampaikan dalam program. Latar belakang yang sesuai akan
membuat narasumber mudah dalam menyampaikan materi yang dikuasai. Terlebih saat wali murid menanyakan pertanyaan seputar materi yang
narasumber sampaikan. Dalam program parenting terdapat sembilan narasumber. Satu dari pengelola, dua dari pamong belajar SKB yang
menjadi pengisi materi dan pendamping narasumber. Tujuh dari lembaga lain yaitu, bidan, nutrisionis, HIMPAUDI, dan psikolog. Hal tersebut
sesuai dengan pernyataan dari RM selaku pengelola, yaitu :
”Ya sesuai to mbak, kami ambil narasumber dari PUSKESMAS, HIMPAUDI dan yang mumpuni dibidang PAUD”. CW 1.9
Pernyataan dari RM selaku pengelola didukung oleh pernyataan dari narasumber yang memberikan materi dalam program PAUD
berbasis keluarga, sebagai berikut : Wawancara dengan YA :
“Saya lulusan sarjana sains terapan, sudah kurang lebih 7 tahun mengisi materi di KB Prima Sanggar”. CW 2.6
Wawancara dengan DU :
“kebetulan saya p
among, dan sudah biasa mengisi materi tentang
gizi seimbang”. CW 3.6
97
Tabel 9. Daftar Narasumber dan Pendamping Program Parenting KB Prima Sanggar SKB Bantul
No. MateriKegiatan
Parenting Nara Sumber
Keterangan
1. Mendongeng untuk anak
RY Pendongeng
dari Gunung Kidul
2. Tumbuh kembang anak
YA, S.ST Puskesmas
Sewon II 3.
DDTK YA, S.ST
Puskesmas Sewon II
4. Gizi dan kesehatan
ES Puskesmas
Sewon II 5.
Bermain melalui belajar di rumah
Hj. SM, M.Si. Dinas
Dikmenof Kab. Bantul
6. Hak dan kebutuhan anak
NE, S.Pd. AUD
Himpaudi Kab. Bantul
7. APE untuk PAUD
DN, S.P Pendidik
Himpaudi 8.
Pola asuh anak SWA, M.Psi.
Psikolog Sleman
Yogyakarta
9. Mengolah makanan
bergizi AUD Dra. DU
SKB Bantul 10.
Praktek makanan bergizi bagi AUD
Pendamping dan Nara
Sumber SKB Bantul
11. Praktek makanan bergizi
bagi AUD Pendamping
dan Nara Sumber
KB Prima Sanggar
12. Praktek keterlibatan orang
tua di kelas Pendamping
KB Prima Sanggar
Sumber: Data Primer KB Prima Sanggar SKB Bantul Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan kepada pengelola dan
narasumber yang memberikan materi program parenting di KB Prima Sanggar dapat disimpulkan bahwa latar belakang pendidikan belum
sesuai, karena tidak semua narasumber dari lulusan dengan materi terkait.
98
Namun, karena pengalaman narasumber yang sudah lama memberikan materi seputar gizi dan mengampu dalam kursus memasak.
2 Pengalaman Kerja Narasumber
Selain dari latar belakang pendidikan, peneliti juga mencari informasi seputar pengalaman kerja narasumber yang pernah mereka
jalani sebelum menjadi narasumber di KB Prima Sanggar. Berikut hasil wawancara dengan narasumber yang mengisi materi di KB Prima
Sanggar : Wawancara YA :
“Ya seperti yang saya bilang tadi ya mbak, saya sudah lama
memberikan materi di KB Prima Sanggar. Saya juga bekerja di
PUSKESMAS Sewon 2”. CW 2.8
Wawancara DU :
“karena saya pamong dan sudah sering memberikan materi”. CW
3.8 Selaku pengelola RM juga menyatakan bahwa narasumber yang
memberikan materi dalam program parenting telah memiliki pengalaman kerja yang sesuai dengan program yang dilaksanakan. Pernyataannya
sebagai berikut :
“Sesuai mbak, misal yang tadi materi soal deteksi dini oleh bu
Yuni dari PUSKESMAS Sewon 2, atau bisa yang lain asal yang
berkecimpung dalam PAUD”.
CW 1.10 Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan pada narasumber
yang mengampu dalam memberikan materi telah memiliki pengalaman kerja yang sesuai dengan program. Pengalaman kerja yang dimiliki akan
menjadi nilai lebih narasumber dala menguasai materi yang akan
