RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MI Jam’
iyyatul Khair Ciputat Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : IIIII TigaDua Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit Pertemuan Ke-3
A. Standar Kompetensi : Bilangan
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar : 3.3 Mengenal pecahan sederhana
C. Indikator : - Menulis lambang bilangan pecahan sederhana
D. Tujuan Pembelajaran :
Melalui metode permainan: - Siswa mampu menulis lambang bilangan pecahan sederhana dengan
benar E. Media Pembelajaran :
- Kartu pecahan F. Metode Pembelajaran :
- Metode permainan “Mencari Tempat” G. Materi Pembelajaran :
- Matematika : Pecahan sederhana Terlampir H. Sumber Belajar :
- Buku Paket Matematika Kelas 3 SDMI
I. Langkah-langkah Pembelajaran :
No Langkah
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Karakter 1. Kegiatan Awal 15 menit
Mengucapkan salam dan berdoa bersama
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama Religius
Guru mengabsen siswa
Siswa menyatakan kehadirannya
Disiplin Guru
mengkondisikan kelas dan
mempersiapkan Siswa
mempersiapkan diri untuk menerima
pelajaran Cinta ilmu
media yang akan dipakai kemudian
menulis tanggal serta topik materi di papan
tulis Guru melakukan
apersepsi: Anak-anakku masih
ingat dengan konsep bilangan pecahan?
Hari ini kita akan belajar menulis
bilangan pecahan
Siswa menjawab pertanyaan guru
Cinta ilmu
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Siswa menyimak tujuan pembelajaran
yang disampaikan Rasa ingin
tahu Guru mengulang
materi sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari hari
ini Siswa
memperhatikan penjelasan guru
Cinta ilmu
2. Kegiatan Inti 40 menit
a. Eksplorasi Guru mengarahkan perhatian siswa
dengan menggambar bangun pecahan
Siswa memperhatikan
gambar pecahan Rasa ingin
tahu Kemudian guru
meminta salah seorang siswa untuk
menulis bilangan pecahan
Siswa maju ke depan kelas untuk
menulis lambang pecahan
Berani
Guru memberikan penguatan
bagaimana cara menulis lambang
pecahan yang benar Siswa menyimak
penguatan yang dijelaskan guru
Cinta ilmu
b. Elaborasi Guru membagi siswa
menjadi dua kelompok besar
Siswa berkumpul bersama teman
kelompoknya Kerjasama
Guru mengadakan permainan “Mencari
Tempat” Siswa bersiap-siap
untuk bermain “Mencari Tempat”
Aktif Guru menyediakan
media permainan dan menjelaskan aturan
permainan terlampir
Siswa bermain “Mencari Tempat”
bersama kelompoknya
Aktif, Senang,
Cinta ilmu c. Konfirmasi Setelah permainan
selesai, guru mengkoreksi hasil
jawaban para siswa Siswa
memperhatikan hasil koreksi guru
Rasa ingin tahu
Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok pemenang Siswa yang menang
dalam permainan mendapatkan
penghargaan Saling
menghargai Guru memberikan
penguatan terhadap materi yang telah
dipelajari bersama Siswa
memperhatikan penjelasan guru
Cinta ilmu Guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Siswa mengajukan pertanyaan atau
pendapat Berani
4. Kegiatan Akhir 15 menit
Guru bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan materi pembelajaran
Siswa dibimbing guru menyimpulkan
materi pelajaran Cinta ilmu
Guru memberikan latihan soal sebagai
evaluasi Siswa
menyelesaikan evaluasi yang
diberikan Cinta ilmu
Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah dan salam
Siswa mengucapkan hamdallah dan
menjawab salam guru
Religius
J. Penilaian Indikator
