J. Penilaian Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mengenal lambang
bilangan pecahan
sederhana Tertulis
Essay Terlampir
Ciputat, …………… 2014
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
M. Yusuf. Hs, S.Ag Siti Khotimah, S.Fil.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MI Jam’
iyyatul Khair Ciputat Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : 32 TigaDua Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit Pertemuan Ke-2
A. Standar Kompetensi : Bilangan
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar : 3.2 Mengenal pecahan sederhana
C. Indikator : - Membaca lambang bilangan pecahan sederhana
D. Tujuan Pembelajaran :
Melalui metode permainan: - Siswa mampu membaca lambang bilangan pecahan sederhana dengan
benar E. Media Pembelajaran :
- Kartu pecahan F. Metode Pembelajaran :
- Metode permainan “Angka Bom” G. Materi Pembelajaran :
- Matematika : Pecahan sederhana Terlampir H. Sumber Belajar :
- Buku Paket Matematika Kelas 3 SDMI
I. Langkah-langkah Pembelajaran :
No Langkah
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Karakter 1. Kegiatan Awal 15 menit
Mengucapkan salam dan berdoa bersama
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama Religius
Guru mengabsen siswa
Siswa menyatakan kehadirannya
Disiplin Guru
mengkondisikan kelas dan
mempersiapkan Siswa
mempersiapkan diri untuk menerima
pelajaran Cinta ilmu
media yang akan dipakai kemudian
menulis tanggal serta topik materi di papan
tulis Guru melakukan
apersepsi: Anak-anakku masih
ingat dengan bilangan pecahan ½,
¼, 13, dan 16? Hari ini kita akan
belajar membaca bilangan pecahan
Siswa menjawab pertanyaan guru
Cinta ilmu
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Siswa menyimak tujuan pembelajaran
yang disampaikan Rasa ingin
tahu Guru mengulang
materi sebelumnya dan menghubungkan
dengan materi yang akan dipelajari hari
ini Siswa
memperhatikan penjelasan guru
Cinta ilmu
2. Kegiatan Inti 40 menit
a. Eksplorasi Guru mengarahkan perhatian siswa
dengan menggambar bangun pecahan
Siswa memperhatikan
penjelasan guru Rasa ingin
tahu Kemudian guru
meminta salah seorang siswa untuk
membaca bilangan pecahan
Siswa maju ke depan untuk
membaca bilangan pecahan
Berani
Guru memberikan penguatan
bagaimana cara membaca lambang
pecahan yang benar Siswa menyimak
penguatan materi yang disampaikan
guru Cinta ilmu
b. Elaborasi Guru membagi siswa
menjadi dua Siswa berkumpul
bersama teman Kerjasama
kelompok besar kelompoknya
masing-masing dengan posisi
duduk melingkar
Guru mengadakan permainan “Angka
Bom” Siswa bersiap-siap
bermain “Angka Bom”
Aktif, senang
Guru menyediakan media permainan dan
menjelaskan aturan permainan
terlampir Siswa menyimak
aturan permainan yang dijelaskan
guru Rasa ingin
tahu
Guru memfasilitasi jalannya permainan
siswa bermain “Angka Bom”
Aktif, senang,
cinta ilmu c. Konfirmasi Setelah permainan
selesai, guru mengkoreksi hasil
jawaban para siswa Siswa
memperhatikan hasil koreksi guru
Rasa ingin tahu
Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok pemenang Siswa yang menang
dalam permainan mendapatkan
penghargaan Saling
menghargai Guru memberikan
penguatan terhadap materi yang telah
dipelajari bersama Siswa
memperhatikan penjelasan guru
Cinta ilmu Guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Siswa mengajukan pertanyaan atau
pendapat Berani
4. Kegiatan Akhir 15 menit
Guru bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan materi pembelajaran
Siswa dibimbing guru menyimpulkan
materi pelajaran Cinta ilmu
Guru memberikan latihan soal sebagai
evaluasi Siswa
menyelesaikan evaluasi yang
diberikan Cinta ilmu
Guru menutup Siswa mengucapkan
Religius
pembelajaran dengan mengucapkan
hamdallah dan salam hamdallah dan
menjawab salam guru
J. Penilaian Indikator
Kategori