Pendahuluan Tabel 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas Tabel 3.2
Pada penelitian ini pedoman wawancara digunakan untuk bertanya kepada para siswa mengenai sejauh mana respon mereka terhadap penggunaan
metode permainan pada pembelajaran matematika. 2. Pedoman observasi
Pedoman observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang keadaan atau kegiatan yang dilakukan oleh subjek penelitian yang berkaitan dengan
proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode permainan. 3. Angket
Angket digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode
permainan pada setiap siklus. Angket motivasi belajar ini terdiri dari pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan indikator motivasi
belajar matematika siswa.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Matematika Siswa
Sebelum Uji Validitas Variabel
Dimensi Butir Pernyataan
Jumlah Positif
Negatif
Motivasi Belajar
Tekun dalam menghadapi tugas
1, 2, 4 3, 5
5 Ulet dalam menghadapi
kesulitan 6, 8, 10
7, 9 5
Menunjukkan minat 11, 13,15 12, 14
5 Senang bekerja mandiri
16, 17, 18, 19
20 5
Cepat bosan dengan tugas- tugas rutin
21, 23, 24
22, 25 5
Dapat mempertahankan pendapatnya
26, 27, 29
28, 30 5
Jumlah Butir Pernyataan 30
Selanjutnya angket motivasi belajar tersebut diujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui kevalidan terhadap butir pernyataan. Setelah diuji
validitas dari 30 butir pernyataan yang tersedia, hanya ada 23 butir pernyataan yang valid, maka butir pernyataan yang tidak valid tidak
digunakan dalam penelitian ini. Berikut kisi-kisi angket motivasi belajar setelah diuji validitas.
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Matematika Siswa
Sesudah Uji Validitas Variabel
Dimensi Butir Pernyataan
Jumlah Positif
Negatif
Motivasi Belajar
Tekun dalam menghadapi tugas
1, 2, 4 5
4 Ulet dalam menghadapi
kesulitan 6, 8, 10
- 3
Menunjukkan minat 11, 13,
15 12, 14
5 Senang bekerja mandiri
17, 18 20
3 Cepat bosan dengan tugas-
tugas rutin 21, 23
22 3
Dapat mempertahankan pendapatnya
26, 27, 29
28, 30 5
Jumlah Butir Pernyataan 23
4. Dokumentasi Dokumentasi digunakan sebagai bukti pendukung dalam penelitian.
Dokumentasi yang dimaksud adalah foto-foto yang diambil pada saat pembelajaran berlangsung.