Kode etik mahasiswa Kode etik tenaga kependidikan Kode etik asesor BKD Kode etik auditor
6. Kode etik mahasiswa
Peraturan tentang kode etik dosen dinyatakan dalam Surat Keputusan Rektor Nomor : SKEP66VII2013 tentang Kode Etik Mahasiswa UPNVJT.7. Kode etik tenaga kependidikan
Peraturan tentang kode etik tenaga kependidikan dinyatakan dalam Surat Keputusan Rektor Nomor: SKEP46III2010 tentang Kode Etik Tenaga Kependidikan di Lingkungan UPNVJT.8. Kode etik asesor BKD
Peraturan tentang kode etik asesor Beban Kerja Dosen BKD dinyatakan dalam Surat Keputusan Rektor Nomor: SKEP48II2011, tanggal 21 Pebruari 2011 tentang Kedudukan, Kewajiban, Hak Dosen Tetap, serta Beban Kerja Dosen, dan Contoh Panduan dan Pelaporan BKD DIKTI 2012.9. Kode etik auditor
Peraturan tentang kode etik auditor dinyatakan dalam Surat Keputusan Rektor Nomor: SKEP107VIII2009 tentang Kode Etik Auditor ISO 9001 : 2008 dan Auditor AMAI Audit Mutu Akademik Internal di Lingkungan UPNVJT. Evaluasi Diri Institusi Perguruan Tinggi - UPN “Veteran” Jawa Timur, 2016 I - 86 Jadi secara umum UPNVJT sudah mempunyai peraturan kerja dan kode etik yang lengkap, walaupun demikian implementasi atas peraturan kerja dan kode etik tersebut masih perlu ditingkatkan. UPNVJT senantiasa melakukan pengembangan staf yang dilaksanakan secara bertahap berkelanjutan sesuai dengan lingkungan internal dan eksternal yang dihadapi. Pengembangan staf disadari sebagai bentuk investasi jangka panjang sehingga menjadi isu stratagis bagi keberlanjutan universitas dan menjadi kekuatan daya saing terhadap lingkungan. Pengembangan staf dilaksanakan dalam bentuk: 1 peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, 2 pelatihan in house training, 3 pelatihan ex house training, dan 4 benchmarking melalui studi banding.1. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan
Parts
» Rumusan visi universitas yang konsisten dengan visi lembaga
» Rumusan misi universitas yang diturunkan dari misi lembaga
» Rumusan tujuan universitas yang merujuk tujuan lembaga dan merupakan Bidang Organisasi
» Menyelenggarakan pengurusan dan pelayanan keuangan.
» Kepemimpinan operasional LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Kepemimpinan organisasi LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Kepemimpinan publik LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Partisipasi civitas academica dalam pengembangan kebijakan, serta
» Perencanaan program jangka panjang Renstra dan monitoring pelaksana-
» Evaluasi program dan pelacakan lulusan Efisiensi dan efektivitas kepemimpinan
» Perencanaan dan pengembangan program, dengan memanfaatkan hasil
» Dampak hasil evaluasi program terhadap pengalaman dan mutu pembelajaran
» Dampak proses penjaminan mutu terhadap pengalaman dan mutu hasil
» Metodologi baku mutu benchmarking.
» Pengembangan dan penilaian pranata kelembagaan. Evaluasi Internal yang Berkelanjutan.
» Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Kebijakan Penerimaan Mahasiswa Baru
» Jalur SBMPTN Kriteria Penerimaan Mahasiswa Baru
» Profil Mahasiswa: Akademik, Sosio-Ekonomi, Pribadi Termasuk Kemandirian Akademik
» Gender, agama, SARA dan asal daerah Keterlibatan Mahasiswa dalam Berbagai Komisi yang Relevan
» Kegiatan Ekstra Keberlanjutan penerimaan mahasiswa minat calon mahasiswa dan kebutuh-
» Minat calon mahasiswa Kebutuhan akan lulusan
» Penyebaran Informasi Kerja, Penyelenggaraan Bursa Kerja,
» Perencanaan Karir Pelatihan Melamar Kerja Layanan Penempatan Kerja
» Kompetensi dan etika lulusan yang diharapkan
» Hasil Pembelajaran LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Kepuasan pemanfaat lulusan dan keberlanjutan penyerapan lulusan
» Sistim Rekrutmen Seleksi Dosen
» Seleksi Tenaga Kependidikan LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Profil Dosen tetap LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Profil Dosen tidak tetap Profil Tenaga Kependidikan
» Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian Peraturan kerja tingkat KemenhanKemenristek Dikti
» Peraturan kerja tingkat Yayasan Peraturan Kerja Tingkat Universitas
» Kode etik mahasiswa Kode etik tenaga kependidikan Kode etik asesor BKD Kode etik auditor
» Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan Pelatihan in house training
» Benchmarking LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Kesesuaian dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran
» Mata kuliah pilihan yang merujuk pada harapankebutuhan mahasiswa
» Peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri: melanjutkan studi,
» Misi pembelajaran LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Belajar LAP EVALUASI DIRI UPN 2016
» Penilaian kemajuan dan keberhasilan belajar:
» Sarana yang tersedia untuk memelihara interaksi dosen
» Mutu dan kuantitas interaksi kegiatan akademik dosen, mahasiswa dan
» Keikutsertaan civitas academica dalam kegiatan akademik seminar, Pengembangan kepribadian ilmiah
» Pemanfaat lulusan dan keberlanjutan penyerapan lulusan
» Pengelolaan dan akuntabilitas penggunaan dana Sistem Alokasi Dana
» Keberlanjutan pengadaan dan pemanfaatannya
» Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana
» Ketersediaan dan mutu gedung, ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, dll
» Rancangan pengembangan sistem informasi Keberlanjutan pengadaan, pemeliharaan dan pemanfaatannya
» Mutu, produktivitas, relevansi sasaran, dan efisiensi pemanfaatan dana
» Agenda, keberlanjutan, diseminasi hasil penelitian dan pelayanan
» Hubungan antara pengajaran, penelitian dan pelayananpengabdian kepada
» Mutu dan kurun waktu penyelesaian skripsitesisdisertasi termasuk proses Publikasi
» Kerjasama dengan instansi yang relevan
» Hasil kerjasama yang saling menguntungkan Monitoring dan evaluasi pelaksanaan kerjasama
» 3.55 Kepuasan pihak-pihak yang bekerja sama
» 3.13 Kepuasan pihak-pihak yang bekerja sama
Show more