Kesesuaian dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran

Evaluasi Diri Institusi Perguruan Tinggi - UPN “Veteran” Jawa Timur, 2016 I - 92 Kurikulum UPN “Veteran” Jawa Timur UPNVJT disusun berdasar visi, misi, sasaran dan tujuan UPNVJT, dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna lulusan dan arah perkembangan Ipteks di masa mendatang, serta rekomendasi yang ditetapkan oleh Asosiasi Profesi yang sesuai dengan program studi masing-masing. Mengacu pada Kepmendiknas nomor 232U2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum PT dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; Kepmendiknas nomor 045U2002 tentang Kurikulum Inti PT; Kep Dirjen Dikti nomor 43DIKTIKep2006 dan Kep Dirjen Dikti nomor 44DIKTIKep2006 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan kelompok MKPK dan Kelompok mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat di Perguruan Tinggi, Permendikbud No. 49 Tahun 2014, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, dan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, UPNVJT menetapkan kurikulum program studi berdasar profil lulusan luaran yang memiliki 3 kompetensi, yaiitu: kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Berdasar-kan Perpres No. 122 tahun 2014, tentang Pe ndirian UPN “Veteran” Jawa Timur dalam pasal 2 tertuang bahwa UPN “Veteran” Jawa Timur sebagai Perguruan Tinggi Bela Negara, yang secara operasional dibawah pembinaan Kementrian Pertahanan, maka UPNVJT berkomitmen menghasilkan lulusan yang unggul dan berkarakter Bela Negara, sehingga kurikulum yang dibangun oleh setiap program studi wajib memasukkan nilai-nilai tersebut sebagai penciri utama lulusan UPNVJT. Kaitan antara kompetensi dengan profil lulusan dalam rancangan kurikulum adalah seperti tersaji dalam Gambar E.1. Adapun mata Kuliah Penciri Utama dan Karekter Bela Negara, seperti dalam Tabel E.1. Tabel E.1. Mata Kuliah Wajib Institusional Penciri Utama Karakter Bela Negara Mata Kuliah SKS Kesesuaian Visi Agama 3 Pribadi Unggul Pendidikan Pancasila 3 Karakter Bela Negara Pendidikan Kewarganegaraan 3 Karakter Bela Negara Bahasa Indonesia 3 Karakter Bela Negara Kewirausahaan 3 Pribadi Unggul Pendidikan Bela Negara 3 Karakter Bela Negara KKN Bela Negara 2 Pribadi Unggul dan Karakter Bela Negara Kepemimpinan 3 Pribadi Unggul Jumlah sks 23

1. Kesesuaian dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK Evaluasi Diri Institusi Perguruan Tinggi - UPN “Veteran” Jawa Timur, 2016 I - 93 Gambar : E.1. Keterkaiatan Kurikulum dengan Visi M I S I V I S I MENJADI UNIVERSITAS UNGGUL BERKARAKTER BELA NEGARA Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan berkarakter bela negara Meningkatkan budaya riset dalam pengembangan bidang IPTEK yang berdayaguna untuk kesejahteraan masyarakat Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan kearifan lokal Menyelenggarakan tata kelola yang baik dan bersih dalam rangka mencapai akuntabilitas pengelolaan anggaran Mengembangkan kualitas sumber daya manusia unggul dalam sikap dan tata nilai, unjuk kerja, penguasaan pengetahuan, dan manajerial Meningkatkan sistem pengelolaan sarana dan prasarana terpadu Meningkatkan kerjasama institusional dengan stakeholder di dalam dan luar negeri T R I D A R M A PENDIDIKAN PENGAJARAN PENELITIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT LEARNING OUTCOMES UNIVERSITAS LEARNING OUTCOMES FAKULTAS LEARNING OUTCOMES PROGRAM STUDI LEARNING OUTCOMES MATA KULIAH PUSAT STUDI MANAJEMEN BENCANA PUSAT STUDI KETAHANAN PANGAN .. . .. . PUSAT STUDI BELA NEGARA KKN REGULER KKN TEMATIK KKN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN TINGGI MKPK MATA KULIAH MUATAN LOKAL 1. Investigasi dan Mitigasi Pasca Bencana Program Studi Teknik Sipil 2. Arsitektur Pertahanan Program Studi Arsitektur PROSES PEMBELAJARAN KOGNITIF KLASIKAL AFEKTIF PSIKOMOTORIK OUTBOND LULUSAN BERKARAKTER BELA NEGARA Evaluasi Diri Institusi Perguruan Tinggi - UPN “Veteran” Jawa Timur, 2016 I - 94 Lulusan UPNVJT adalah SDM berkepribadian unggul dan berkarakter Bela Negara dalam arti bersikap, berbuat dan bertindak yang terbaik bagi Negara yang memiliki kompetensi yaitu: 1 Visioner, 2 Kerja keras, 3 Berfikir kritis 4 Mampu bekerja dibawah tekanan, dan 5 Memiliki integritas kejujuran dalam penguasaan IPTEKS. Menyadari pentingnya peran kepribadian unggul, yang dilandasi sikap mental, moral luhur dalam keberhasilan kerja lulusan yang berkarakter Bela Negara, UPNVJT sangat memperhatikan muatan mata kuliah pengembangan kepribadian, dan member-lakukan sebagai mata kuliah wajib universitas meliputi: Agama, Pendidikan Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia dan Pendidikan Bela Negara, masing-masing 3 SKS. Mata kuliah Pendidikan Bela Negara dikembangkan untuk mempertajam pencapaian visi, misi, tujuan, dan sasaran yang khas yaitu SDM yang dilandasi nilai-nilai dan semangat Bela Negara. Selain ditunjukkan dalam susunan kurikulumnya, corak khas kampus bela negara juga mewarnai proses pembelajaran. Untuk itulah pada setiap proses pembelajaran di kelas, para dosen menyelipkan aspek-aspek pembinaan, pembimbingan, pengarahan yang merupakan ciri khas UPNVJT yaitu nilai-nilai Disiplin, Kejuangan, Kreativitas, dan Bela Negara. Output paling penting dari perguruan tinggi adalah lulusan. Mutu lulusan merupakan salah satu indikator utama mutu manajemen perguruan tinggi. Mutu lulusan antara lain dapat diukur dari kepuasan stakeholder khususnya pengguna lulusan, tingkat daya saing lulusan di pasar kerja maupun keberhasilan lulusan menciptakan lapangan kerja melalui usaha mandiri wirausaha. Beberapa parameter yang dapat digunakan untuk menunjukkan daya saing lulusan adalah kesesuaian kompetensi dan ketrampilan lulusan, waktu tunggu untuk mendapatkan pekerjaan pertama, gaji pertama atau perkembangan kegiatan usaha, dan sebagainya. Melalui kegiatan pelacakan lulusan sebagai umpan balik dari pengguna lulusan, diperoleh gambaran bahwa lulusan UPNVJT unggul baik dalam unjuk kerja yang bersifat operasional keilmuan dan ketrampilan kerja, juga memiliki sikap mental yang tangguh serta mampu bekerja dalam kelompok. Hal ini menunjukkan bahwa lulusan UPNVJT telah sesuai dengan kompetensi seperti yang terdapat dalam kurikulum program studi dan dapat memenuhi tuntutan kebutuhan dunia kerja. Lulusan yang bekerja menyatakan menguasai kompetensi pada derajad sangat tinggi, tinggi dan cukup, disertai dengan kontribusi proses pembelajaran yang diperoleh di UPNVJT pada derajad sangat tinggi dan tinggi. Gambar E.2. berikut adalah hasil tracer study tahun 2015.

2. Relevansi dengan tuntutan dan kebutuhan stakeholders