33 dilakukan selama dua minggu untuk menghindari bias selama pelaksanaan
penelitian Krathwohl, 2004: 547.
Tabel 3.2 Pengumpulan Data Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol
Variabel Data
Instrumen
Mengaplikasi Skor pretest
Soal esai nomor 3a dan 3b Skor posttest I
Skor posttest II Menganalisis
Skor pretest Soal esai nomor 4
Skor posttest I Skor posttest II
Kelompok Eksperimen Variabel
Data Instrumen
Mengaplikasi Skor pretest
Soal esai nomor 3a dan 3b Skor posttest I
Skor posttest II Menganalisis
Skor pretest Soal esai nomor 4
Skor posttest I Skor posttest II
3.6 Instrumen Penelitian
Sugiyono 2014: 148 menjelaskan instrumen penelitian adalah suatu yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara
spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal esai. Arifin 2009: 125 mengungkapkan esai adalah
bentuk tes yang menuntut peserta didik untuk menguraikan, mengorganisasikan, dan menyatakan jawaban dengan kata-kata sendiri dalam bentuk, teknik, dan gaya
yang berbeda satu dengan yang lainnya. Ciri pertanyaan dalam tes esai selalu didahului dengan kata-kata seperti, uraikan, jelaskan, bandingkan, mengapa,
bagaimana, simpulkan Arikunto, 2012: 162. Tes bentuk esai adalah sejenis tes kemajuan belajar yang memerlukan
jawaban yang bersifat pembahasan atau uraian kata-kata Arikunto, 2012: 177. Jumlah soal untuk enam kemampuan yaitu 12 butir soal. Soal yang digunakan
dalam penelitian ini untuk mengukur kemampuan mengaplikasi terdapat pada soal nomor 3a dan 3b, sedangkan untuk mengukur kemampuan menganalisis terdapat
pada soal nomor 4. Soal tes esai diberikan kepada dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Soal esai dalam penelitian ini dibuat sendiri
oleh peneliti untuk menguji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini
menggunakan Standar Kompetensi: 4. Memahami hubungan antara sifat bahan
34 dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses.
Kompetensi Dasar: 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan tali-temali dengan bahan penyusunnya, misalnya tali bahan serat, benang, tali rafia, nilon dan
tambang. Selengkapnya soal dapat dilihat pada Lampiran 3.1, kunci jawaban dapat dilihat pada Lampiran 3.2 dan rubrik dapat dilihat pada Lampiran 3.3.
Tabel 3.3 Matriks Pengembangan Instrumen No
Variabel Aspek
Indikator No soal
3 Mengaplikasi
Mengeksekusi Menjelaskan hal yang mempengaruhi
kekuatan tali. 3a
Menggunakan Menyebutkan kegunaan dari benang
dan tali yang terbuat dari bahan plastik.
3b
4 Menganalisis
Membedakan Membedakan kekuatan benang wol,
benang nilon, dan benang jahit.
4 Mengorganisasi
Mengorganisasikan benang yang akan digunakan untuk menerbangkan
layang-layang.
Mengatribusi Mengatribusi alasan terhadap tali
yang digunakan untuk menerbangkan layang-layang.
3.7 Teknik Pengujian Instrumen
