Tabel diatas merupakan rekapitulasi hasil penilaian yang dilakukan selama 2x pertemuan. Rata-rata skor pada tabel diatas diperoleh dari jumlah skor dibagi skor
maksimal dikali 100 . Berdasarkan tabel diatas pada kinerja peserta didik dengan aspek KPS merencanakan percobaan diperoleh jumlah skor 84 dengan persentase
skor 80 , pada aspek mengamati diperoleh jumlah skor 91 dengan persentase skor 86,67 , pada aspek mengkomunikasikan diperoleh jumlah skor 80 dengan
persentase skor 76,19 , pada aspek menggunakan alat dan bahan diperolah jumlah skor 87 dengan persentase skor 82,86 , pada aspek melaksanakan percobaan
diperoleh jumlah skor 84dengan persentase skor 80 , pada aspek menafsirkan diperoleh jumlah skor 83 dengan persentase skor 79,04 , dan pada aspek
mengelompokkan diperolah jumlah skor 86 dengan persentase skor 81,90 .
5. Hasil NilaiPostest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol SMA N 8 Bandar
Lampung
Peserta didik kelas XI IPA 3 35 orang belajar dengan menggunakan model
inquiry learning
berbasis
assesment
kinerja sebagai kelas eksperimen, dan peserta didik kelas XI IPA 4 35 orang belajar dengan model diskusi kelas sebagai kelas
kontrol. Berikut ini adalah nilai postest kelas eksperimen dan kelas kontrol
83
:
Tabel 9 Rekapitulasi Hasil Postest Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kriteria Postest
E K
83
Lampiran nilai postest kelas eksperiment dan kelas kontrol
Nilai tertinggi 90
82 Nilai terendah
67 60
Jumlah 2740
2528 Rata-rata
78,28 72,23
Tabel 4.8 diatas menunjukkan adanya perbedaan nilai postest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, nilai tertinggi peserta didik kelas eksperimen
diperoleh nilai sebesar 90 sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 82, nilai terendah pada kelas eksperimen diperoleh nilai sebesar 67 sedangkan kelas kontrol
memperoleh nilai sebesar 60, nilai rata-rata kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 78,28 sedangkan kelas kontrol 72,23. Berdasarkan
perolehan nilai diatas dapat dilihat keterampilan proses sains pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, selain rekapitulasi hasil postest pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol diatas, berikut ini merupakan nilai ketercapaian keterampilan proses sains peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol
84
:
Tabel 10 Nilai Ketercapaian Indikator Keterampilan Proses Sains
Indikator KPS Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Mengamati 95,71
82,15 Mengelompokkan
96,07 82,5
Merencanakan Percobaan 78,57
71,43 Mengajukan Pertanyaan
85 82,14
84
Lampiran perhitungan rata-rata indikator kps kelas eksperimen dan kelas kontrol
