1. Home
  2. Pariwisata

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

a. Secara Teoritis Memberikan masukan dan informasi secara teori sesuai dengan judul dan tema skripsi, utamanya masalah pengaruh model inquiry learning terhadap penguasaan konsep pokok bahasan sistem peredaran darah peserta didik kelas XI di SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20162017. b. Secara Praktis a. Bagi Pendidik 1. Menambah wawasan , referensi, inovasi, dan keterampilan guru dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran 2. Meningkatkan potensi profesional pendidik melalui model inquiry learning berbasis assesment kinerja. b. Bagi Peserta Didik 1. Meningkatkan antusiasme dan keterlibatan dalam pembelajaran serta memberikan kebermaknaan belajar 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar langsung pada objek biologi sehingga mempermudah pemahaman materi. 3. Untuk mengetahui peningkatan dalam motivasi, minat, pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran biologi. c. Bagi Sekolah 1. Memberikan sumbangan yang bermanfaat bagi sekolah, sehingga dapat dijadikan sebagai bahan kajian bersama untuk rujukan pembelajaran di SMA N 8 Bandar Lampung . 2. Memberikan informasi tentang sejauh mana keefektifan penerapan model inquiry learning berbasis assesment kinerja untuk pembelajaran biologi. d. Bagi Peneliti Mendapatkan wawasan dan pengalaman baru tentang penggunaan model inquiry learning berbasis assesment kinerja dalam proses pembelajaran.

F. Ruang Lingkup Penelitian

Agar menghindari meluasnya masalah sehingga pembahasan dapat fokus dan mencapai apa yang diharapkan maka penelitian ini dibatasi pada ruang lingkup sebagai berikut : 1. Objek penelitian ini adalah pengaruh model inquiry learning berbasis assesment kinerja terhadap keterampilan proses sains pokok bahasan sistem peredaran darah peserta didik kelas XI SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20162017 2. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 3 dan kelas XI IPA 4 SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20162017 3. Waktu penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan November semester ganjil Tahun Ajaran 20162017 4. Tempat peneliatan ini dilaksanakan di SMA N 8 Bandar Lampung

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE PRAKTIKUM VIRTUAL TERHADAP PENINGKATAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

1 6 198

PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS PERFORMANCE ASSESSMENT TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

3 22 221

PENGARUH PRAKTIKUM VIRTUAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

5 26 155

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN RBL (RESOURCE BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MATERI BIOLOGI KELAS X SMA

2 18 192

PENGARUH PERFORMANCE ASSESMENT DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KONSEP DIRI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG

0 1 170

Pengaruh performance assesment dengan pendekatan jelajah alam sekitar terhadap keterampilan proses sains dan konsep diri peserta didik SMP Negri 19 Bandar Lampung

0 0 170

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI PENERAPAN MODEL BOUNDED INQUIRY LABORATORY PESERTA DIDIK KELAS XI MIA 2 DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO.

0 0 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LAB TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 112

PENGARUH MODEL RESOURCE BASED LEARNING (RBL) DISERTAI TEKNIK DIAGRAM FISHBONE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH (Studi Quasi Eksperimen Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 7 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 201

0 5 317

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TIPE 7E TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA MATERI ORGANISASI TINGKAT JARINGAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 106