143
143
kelompok 4.
Guru membagikan LKS yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan
dengan materi. 5.
Siswa berdiskusi dan memaparkan hasil diskusinya.
d. Tahap Pembukaan pada Situasi Konflik
6. Siswa mencari beberapa perbedaan antara
konsep awal mereka dengan konsep ilmiah yang ada dalam buku teks berdasarkan
hasil diskusi.
e. Tahap Konstruksi Gagasan Baru dan
Evaluasi 7.
Guru menjelaskan
langkah-langkah percobaan
8. Siswa melakukan percobaan tentang
susunan tanah.
f. Tahap Penerapan Gagasan
9. Siswa menyampaikan hasil percobaan dan
kelompok lainnya
menanggapi hasil
percobaan yang telah dipaparkan.
Konfirmasi g.
Tahap Pemantapan Gagasan
10. Guru bertanya jawab kepada siswa tentang
komposisi dan susunan tanah.
Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru
bersama siswa
menyimpulkan
pembelajaran.
2. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan berupa soal tes formatif.
3.
Guru menutup pembelajaran
S. 2008.
Senang belajar Ilmu
Pengetahuan Alam
5: untuk Kelas
V Sekolah
DasarMadr asah
Ibtidaiyah
.
Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
144
144
Pertemuan Kedua Kegiatan pendahuluan
7 menit
1. Guru mengucapkan salam pembuka.
2. Menyuruh salah satu siswa memimpin doa.
3. Guru mengecek kehadiran siswa.
4. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya:
- Siapa yang pernah bermain di pantai?
- Bagaimana ciri-ciri tanah di pantai?
- Apakah permukaan tanah di pantai sama
dengan tanah liat? 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 50 menit Eksplorasi
a.
Tahap Orientasi
1. Guru menunjukkan penyerapan air pada
tanah liat.
b. Tahap Pemunculan Gagasan
2. Guru melakukan tanya jawab seputar
jenis-jenis tanah.
Elaborasi c.
Tahap Pengungkapan dan Pertukaran Gagasan
3. Guru mengelompokkan siswa menjadi 8
kelompok 4.
Guru membagikan LKS yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan
engan materi. 5.
Siswa berdiskusi dan memaparkan hasil diskusinya.
d. Tahap Pembukaan pada Situasi Konflik
6. Siswa mencari beberapa perbedaan antara
3. Mengidentifikasi
jenis-jenis tanah
beserta ciri-
cirinya.
4. Menjelaskan
manfaat berbagai jenis tanah.
Tertulis Uraian
dan pilihan
ganda 2 JP
2 x 35 menit
Haryanto. 2012. Sains
SD Kelas V. Jakarta:
Erlangga. Winarti, W
dan
J. Winarto.
2009.
Ilmu Pengetahuan
Alam untuk SDMI Kelas
5. Jakarta:
Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan
Nasional. Rositawaty,
S.
2008. Senang
belajar Ilmu Pengetahuan
Alam 5:
untuk Kelas V
Sekolah DasarMadr
asah Ibtidaiyah
.
Gelas plastik
bekas air
mineral, air,
tanah liat,
tanah berpasir
,
dan tanah
yang berasal
dari kebun.
145
145
konsep awal mereka dengan konsep ilmiah yang ada dalam buku teks berdasarkan
hasil diskusi.
e. Tahap Konstruksi Gagasan Baru dan
