Uji Hipotesis Teknik Analisis Data
48
eksperimen kita dapat melihat rata-rata yang didapatkan. Dari data yang dihasilkan dapat diketahui rata-rata dari pengujian pada kelas eksperimen adalah
75,05, dari rata-rata ini kita dapat melihat bahwa nilai yang mewakili kelas eksperimen adalah 75,05. Nilai median pada kelas ini adalah 76,50, maka nilai
yang membatasi lima puluh persen frekuensi distribusi bagian bawah dan lima puluh persen frekuensi distribusi bagian atas adalah 76,50. Modus pada data ini
yaitu 79,17, maka nilai yang sering muncul pada kelompok ini adalah nilai 79,17. Dengan nilai ini kita juga dapat mengetahui bahwa frekuensi terbesar pada
kelompok ini terdapat pada kelas dengan nilai 79,17. Varians pada kelas ini adalah 216,63. Untuk mengetahui distribusi frekuensi pada kelas eksperimen,
dapat dilihat melalui tabel di bawah ini
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kelas Eksperimen
No. Interval
Frekuensi fi
fi Fk
Fk Fk
Fk 1
44-51 3
6.82 3
6.82 44
100.00 2
52-59 7
15.91 10
22.73 41
93.18 3
60-67 4
9.09 14
31.82 34
77.27 4
68-75 8
18.18 22
50.00 30
68.18 5
76-83 9
20.45 31
70.45 22
50.00 6
84-91 7
15.91 38
86.36 13
29.55 7
92-99 6
13.64 44
100.00 6
13.64 Jumlah
44 100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa ada sebanyak 9 siswa yang memperoleh nilai diatas rata-rata yaitu pada rentang 76-83. Rata-rata kelas
eksperimen adalah 75,05, siswa yang mendapatkan nilai diatas rata-rata ada sebanyak 22 siswa dengan persentase 50,00 dan siswa yang mendapatkan nilai
49
dibawah rata-rata ada sebanyak 22 siswa dengan persenatse 50,00. Distribusi nilai siswa kelas eksperimen dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.1 Distribusi Kelas Eksperimen
Untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dari indikatornya dapat dilihat dari tabel berikut
Tabel 4.3 Deskripsi Kelas Eksperimen Berdasarkan Indikator
No Indikator Komunikasi
Matematis Skor
Ideal ̅
Nilai Rata-rata
1
Menyatakan situasi, gambar, atau diagram ke dalam model
matematik 12
9,20 76,70
2 Menjelaskan ide dan situasi
matematika secara tulisan 20
14,73 73,64
3 10
14 22
31 38
44 44
41 34
30 22
13 6
5 10
15 20
25 30
35 40
45 50
47.5 55.5
63.5 71.5
79.5 87.5
95.5
Fr e
ku e
n si
Titik Tengah
Kelas Eksperimen
fk fk
50
Berdasarkan tabel diatas, nilai rata-rata siswa pada indikator pertama adalah 76,70 sedangkan pada indikator kedua nilai rata-ratanya adalah 73,64.
Nilai rata-rata pada indikator pertama lebih tinggi dibandingkan dengan indikator kedua. Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan siswa pada
indikator Menyatakan situasi, gambar, atau diagram kedalam model matematik lebih tinggi dibandikan kemampuan siswa dalam Menjelaskan ide dan situasi
matematika secara tulisan. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada grafik berikut.
Gambar 4.2 Diagram Batang Nilai Rata-Rata Indikator Kemampuan Komunikasi
Matematis Siswa Kelas Eksperimen