65
The Draw membuat kemampuan komunikasi matematis siswa lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan ekspositori
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, peneliti dapat memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Bagi pihak sekolah, peneliti berharap agar sekolah mengembangkan
strategi pembelajaran seperti Quick on The Draw guna meningkatkan kualitas pengajaran matematika di sekolah.
2. Bagi guru matematika, pembelajaran matematika menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw dapat digunakan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran sehingga dapat menjadi
salah satu solusi agar pembelajaran matematika yang berlangsung tidak membosankan untuk siswa.
3. Penelitian ini hanya dilakukan pada pokok bahasan relasi fungsi,
sehingga untuk peneliti lain yang ingin mengembangkan penggunaan Quick on The Draw disarankan melakukan pada materi yang lain yang
menjadikan pokok bahasan relasi fungsi sebagai konsep prasyaratnya.
DAFTAR PUSTAKA
Anggoro, M. Toha, dkk. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka. Cet.II. 2011
Ariawan, Re zi, “Penerapan Pendekatan Visual Thingking Disertai Aktivitas Quick on
The Draw untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah”, Skripsi UPI, 2013
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI. Cet.II. 2012
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet.I. 2011
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, Cet.I. 2012
Bistari, “Pengembangan Kemandirian Belajar Berbasis Nilai untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik”, Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 1.
No. 1. Januari 2010:11 -23
Ginnis, Paul. Trik dan Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. PT Indeks. 2008
Jacobsen, David A., Paul Eggen, Donald Kauchak. Methods for Teaching: Metode- Metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. 2009 Jazuli, Akhmad, “Berfikir Kreatif dalam Kemampuan Komunikasi Matematika”,
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 5 Desember 92009
Jihad, Asep. Pengembangan Kurikulum Matematika. Yogyakarta: Multi Pressindo. Cet.I. 2008
Kadir. Statistika untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna. 2010
Kennedy, Leonard M., Steve Tipps, Art Johnson. Guiding Children’s Learning of
Mathematics. America. Komalasari, Kokom. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT
Refika Aditama. Cet.I. 2010
