142
No Pernyataan
Sudah memahami Belum
memahami 1
Memahami makna nasionalisme 2
Memahami makna patriotisme 3
Memahami ciri-ciri nasionalisme 4
Memahami ciri-ciri patriotisme Kriteria Penilaian
2 = Sangat Baik 1 = Baik
Tabel 21. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri
b. Penilaian Antar Peserta Didik Mata Pelajaran
: PPKn
KelasSemester :
IX 2
Kompetensi Dasar :
3.6 Memahami konteks kesejarahan NKRI
TopikSubtopik :
Keutuhan Negara Kesatuan RI semangat kebangsaan dalam mempertahankan dan
mengisi kemerdekaan NKRI
Indikator Pencapaian
Kompetensi
: peserta
didik menunjukkan
perilaku kerjasama,rasa ingin tahu,santun,komunikatif
dalam semangat
kebangsaan dalam
mempertahankan dan mengisi kemerdekaan NKRI
Instrumen: Keterangan :
1.Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran 2.Berikan tanda V pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatan
No. Perilaku
Dilakukan muncul ya
tidak 1
Mau bekerjasama dengan teman semua 2
Memaksakan kehendak pada orang lain 3
Santun terhadap teman,bapak,ibu guru 4
Mempunyai banyak teman 5
Memiliki sifat selalu ingin tahu JUMLAH
143
Kriteria penilaian : 1.
Bila menjawab “ya” untuk perilaku positif diberi skor 2 2.
Bila menjawab “ya” untuk perilaku negatif diberi skor 1 Nilai = jumlah skor = X nilai ideal
2X∑perilaku Tabel 22. Penilaian Antar Peserta Didik
c. Penilaian Sikap melalui Jurnal Mata Pelajaran
: PPKn
KelasSemester :
IX 2
Kompetensi Dasar :
3.6 Memahami konteks kesejarahan NKRI
TopikSubtopik :
Keutuhan Negara Kesatuan RI semangat kebangsaan dalam mempertahankan dan
mengisi kemerdekaan NKRI
Instrumen: Jurnal Kelas :IX A
Aspek yang diamati: 1.6 menghayati semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional dalam
mengisi dan mempertahankan NKRI
No Nama Haritanggal
kejadian Tindak lanjut
Frekuensi 1
Sudiro Senin,22-
Juni 2015 Berkelahi
dikelas Teguran
dan peringatan
Ke 1
Petunjuk pengisian :diisi oleh guru 1.tulislah identitas peserta didik yang diamati,hari,tanggal pengamatan dan aspek
yang diamati oleh guru. 2.tulislah kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan
kekuatan maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan kompetensi.
3.simpan kartu dalam folder masing-masing kelas. Rubrik penilaian :
Diberi nilai K =apabila melanggar lebih dari 4 kali Diberi nilai C =apabila melanggar 4 atau 3 kali
Diberi nilai B =apabila melanggar 2 atau 1 kali
