144
Diberi nilai A = apabila tidak pernah melanggar aturan Tabel 23. Penilaian Sikap melalui Jurnal
Nilai modus adalah nilai terbanyak capaian pembelajaran pada ranah sikap.
2. Pengembangan Penilaian Pengetahuan
PengertianPenilaian pencapaian kompetensi pengetahuan peserta didik merupakan penilaian potensi intelektual yang terdiri dari tingkatan
mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Penilaian terhadap pengetahuan peserta didik dapat dilakukan
melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
D. Aktifitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat Pengembangan Penilaian hasil belajar mata pelajaran PPKn SMP,sebagai berikut :
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Diskripsi Kegiatan Alokasi
waktu Pendahuluan
1. a.Menyiapkan peserta
diklat agar
termotivasi mengikuti proses pembelajaran 2. b.Mengantarkan suatu permasalahan atau
tugas yang
akan dilakukan
untuk mempelajari
dan menjelaskan
tujuan pembelajaran diklat.
3. c.menyampaikan tujuan dan garis besar cakupan materi tentang pengembangan
penilaian hasil belajar mata pelajaran PPKn SMP
menit
Kegiatan Inti 1. Membagi peserta diklat kedalam beberapa
pasangan belajar sesuai model Think Paire Share dimana langkah-langkahnya sebagai
berikut:
2. Instruktur memberi
informasi proses
pelatihan yang akan dilakukan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang konsep
pembelajaran dengan menggunakan contoh yang kontekstual
menit
145
3. .Kelas dibagi kelompok-kelompok pasangan pasangan A,pasangan B,.....sd kelompok
4. Instruktur memberi
tugas untuk
merumuskan permasalahan
yang diharapkan dalam menerapkan penilaian
hasil belajar PPKn 5. .Bila
sudah merumuskan
sejumlah pertanyaan tiap pasangan mencari sumber
informasidata untuk menemukan jawaban terhadap permasalahan yang diajukan dan
ditanyakan peserta diklat.Peserta bebas mengambil dan menemukan sumber belajar
termasuk dari internet.
6. berdasarkan kelompok pasangan yang sudah dibentuk setiap kelompok pasangan
melakukan diskusi untuk memecahkan permasalahan yang diajukan peserta diklat
hingga selesai dalam waktu yang sudah ditentukan instruktur
7. Bila sudah selesai tiap pasangan kelompok belajar memilih kelompok pasangan belajar
lain sehingga terbentuk kelompok kecil terdiri dari 4 orang
8. Instruktur memerintahkan
agar tiap
kelompok kecil berbagi pendapat terhadap hasil pemecahan masalah terkait dengan
pengembangan penilaian hasil belajar mapel PPKn
9. Bila sudah selesai kelompok kecil terdiri atas 4 orang menyusun laporan hasil
diskusi 10. Masing-masing
kelompok melakukan
presentasi hasil diskusi 11. Instruktur atau nara sumber memberikan
klarivikasi berdasarkan
hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja
kelompok Kegiatan
Penutup 1. Instruktur
bersama-sama peserta
menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Melakukan Refleksi terhadap kegiatan yang
menit
