Subjek Penelitian KAJIAN TEORITIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL

Pelaksanaan Penelitian Siklus I 1. Tahapan Perencanaan a. Membuat acuan program pembelajaran berupa silabus dan rencana pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual. b. Menentukan pokok bahasan yaitu konsep energi dan usaha. c. Menyiapkan instrumen penelitian tes berupa pilihan ganda, wawancara terhadap guru dan siswa, dan lembar observasi proses pembelajaran. d. Menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS. 2. Tahapan Tindakan atau Pelaksanaan a. Guru memberikan pretest berupa tes pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan awal siswa. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan stimulus berupa peragaan dan meminta siswa untuk melakukan peragaan, azas pemodelan, meminta siswa mengajukan pertanyaan azas bertanya. menyampaikan logistik yang digunakan. c. Guru membuat dan membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melaksanakan praktikum dan diskusi, membimbing siswa untuk bisa menemukan pemahaman materi, membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah pembelajaran. memotivasi siswa terlibat pada aktivitas pemecahan masalah azas masyarakat belajar . d. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai materi, melaksanakan eksperimen atau demonstrasi serta memberikan contoh dan aplikasi materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. e. Membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model serta membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya. f. Guru meminta dan mengawasi siswa mepresentasekan hasil percobaan dan diskusi siswa azas inkuiri. g. Guru memberikan penghargaan kepada siswa atau kelompok azas penilaian nyata. h. Guru mengevaluasi kinerja siswa terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan, membantu siswa untuk melakukan refleksi terhadap eksperimen mereka azas refleksi. 3. Tahapan Pengamatan Mengumpulkan data dengan cara mengisi lembar observasi yang memuat detail tindakan guru, aktifitas siswa, dokumentasi dan wawancara. 4. Tahapan Refleksi a. Mengumpulkan data hasil pengamatan dan menganalisanya. b. Menganalisa kelemahan dan keberhasilan dari proses pembelajaran yang berlangsung. c. Merencanakan siklus II untuk memperbaiki kekurangan yang belum tercapai pada siklus I. Siklus II dan seterusnya Penulisan laporan penelitian a. Hasil penelitian b. Analisis dan pembahasan c. Penarikan kesimpulan