Usaha Kajian Teori Energi dan Usaha

dikembangkan dapat terlaksana dengan baik dengan persentase total keterlaksanaan sebesar 79,50. Guru merasa terbantu dalam mewujudkan pembelajaran yang berbasis aktivitas dan berpusat pada siswa. Sebagian besar siswa 85 merasa senang belajar fisika. 28 “Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Contextual Teaching and Learning dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fisika Umum I” penelitian yang diterbitkan oleh Universitas Negeri Medan pada januari 2013 oleh B. Nurdin, dkk menemukan bahwa aktivititas belajar mahasiswa Fisika Umum I, termasuk katagori baik 81,59, sedangkan hasil belajar yang dicapai pada siklus I cenderung berada pada tingkat katagori cukup baik 71,94, dan hasil belajar pada siklus II berada pada tingkat katagori baik 82,13. Penggunaan sumber belajar berbasis CTL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar perkuliahan Fisika Umum I. 29 “The Effect of Contextual Learning in Civic Education on Students Civic Competence” penelitian yang dilakukan oleh Kokom Komalasari menghasilkan pengaruh yang positif dan signifikan dari pembelajaran kontekstual terhadap pendidikan Tata Negara yaitu sebesar 26, pembelajaran secara bekerja sama memiliki rata-rata nilai sebesar 21, dan pembelajaran sendiri sebesar 20. 30 “Development of Mathematical Learning Based Contextual Model in South Minahasa Regency” merupakan sebuah penelitian terhadap mahasiswa fakultas matematika dan sains Universitas Negeri Manado. Penelitian yang dilakukan oleh Jackson V.A. Tambelu menunjukkan hasil yang valid, yaitu: a rata-rata validitas isi pembelajaran matematika berdasarkan model pembelajaran konstruktivisme oleh 3 dosen sebesar 3,85 cukup valid. b rata-rata validasi pembelajaran matematika oleh 28 Muslim, Pengembangan model pembelajaran kontekstual dan implikasinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran fisika di SMA, diakses dari http:file.upi.eduDirektoriFPMIPAJUR._PEND._FISIKA196406061990031- MUSLIMArtikel_utk_Jurnal_FKIP_UNILA__Muslim,_Fisika_FPMIPA_UPI_.pdf 5 Mei 2014 29 B. Nurdin, dkk, Pemanfaatan sumber belajar berbasis contextual teaching and learning dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran fisika umum I, diakses 25 maret 2014 30 Kokom Komalasari, The Effect of Contextual Learning in Civic Education on Students Civic Competence, diakses 17 Desember 2010