Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan Data dan Sumber Data

Adapun kisi-kisi instrumen yang digunakan pada siklus III dapat dilihat pada Tabel 3.5 di bawah ini: Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Siklus III Indikator Pembelajaran Indikator soal Aspek kognitif Jumlah Soal C1 C2 C3 C4 Menjelaskan definisi usaha dalam fisika Menyebutkan pengertian usaha 1 1 Menyatakan contoh usaha dalam fisika 2 1 Mengaitkan hubungan antara energi dan usaha dalam kehidupan sehari Mengaitkan konsep usaha dan energi 3, 4 2 Menghitung besarnya usaha yang terjadi pada suatu benda 5, 6, 7 3 Menganalisa besarnya usaha yang dilakukan dalam kehidupan sehari- hari 8, 9, 10, 11 4 Mengukur besarnya gaya yang terjadi pada suatu benda 12 1 Mengukur besarnya perpindahan benda 13 1 Menjelaskan definisi daya Menyatakan defenisi daya 14, 15 2 Menghitung daya yang terjadi dalam kehidupan sehari- hari Menghitung besarnya daya yang bekerja pada suatu benda 16, 17 2 Mengukur besarnya daya yang bekerja pada suatu benda 18 1 Menganalisa waktu 19, 20 2 Jumlah Soal 6 5 6 3 20 Presentase Soal 30 25 30 15 100 2. Instrumen non tes Penggunaan instrumen nontes bertujuan agar kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini lebih valid dan objektif dibandingkan jika hanya menggunakan satu instrumen tes saja. Sebagaimana instrumen tes, instrumen nontes juga harus memenuhi kriteria kelayakan. Pengujian kelayakan pedoman observasi dilakukan dengan pertimbangan ahli. Pertimbangan para ahli ini berhubungan dengan validitas isi yang berkaitan dengan butir-butir pertanyaan yang akan diajukan kepada siswa. Dalam instrumen non tes ini digunakan instrumen sebagai berikut: a. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengamati tindakan guru dan aktifitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung sehingga diketahui masalah-masalah yang dihadapi di dalam kelas. Lembar observasi ini bertujuan untuk mengalisis dan merefleksi setiap siklus untuk memperbaiki pelajaran pada siklus berikutnya. b. Lembar Wawancara Pada akhir setiap siklus peneliti mewawancarai siswa yang mewakili kelompok masing-masing. Hal ini dilakukan untuk mengetahui secara langsung kondisi siswa serta untuk mengetahui gambaran umum mengenai pelaksanaan pembelajaran dan masalah-masalah yang dihadapi di kelas. c. Dokumentasi Mengamati serta mengambil dokumentasi pada kegiatan pembelajaran sebagai bukti penelitian dan pedoman untuk memperbaiki kekurangan pada siklus berikutnya.

I. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian yang dilakukan dapat dilihat pada Tabel 3.6 berikut ini: Tabel 3.6 Teknik Pengumpulan Data No. Instrumen Kegiatan Pengumpulan Data 1. Lembar Observasi  Observasi sekolah  Observasi tindakan guru  Observasi kegiatan siswa  Dokumentasi 2. Tes  Siswa mengerjakan soal tes hasil belajar berupa pilihan ganda 3. Lembar Kerja Siswa LKS  Siswa melakukan aktifitas pembelajaran berdasarkan LKS 4. Wawancara  Wawancara dilakukan setiap akhir siklus untuk mengetahui permasalahan siswa